送东阳马生序(文言文知识归类).doc

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1、24送东阳马生序（节选）文言文知识归类一、通假字（1）四支僵劲不能动（支：通“肢”，肢体）（2）同舍生皆被绮绣（被：通“披”，穿）（3）手指不可屈伸（屈：通“曲”，弯曲）二、词类活用1.腰白玉之环（腰：名词作动词，腰佩。）2.余则缊袍敝衣处其间（缊袍敝衣：名词作动词，穿着破旧的衣服）3.手自笔录（手：名词作动词，动手。笔：名词作状语，用笔。）4.余立侍左右（立：名词作状语，站着。）5.无鲜肥滋味之享（鲜肥：形容词作名词，新鲜肥美的东西。）6.戴朱缨宝饰之帽（宝：名词作状语，用珠宝。朱缨：名词作状语，用红缨。）7

2、.主人日再食（日：名词作状语，每天。再：这里作数词，两次。）8.不必若余之手录（手：名词作状语，用手。）9.寓逆旅（寓：名词作动词，寄住。)三、古今异义1.走送之。（走：古义为跑。今义为行走，走路）2.以是人多以书假余（是：古义：这，此。今义：判断动词，是。假：古义借，今义与“真”相对，虚伪的，不真实的。）3.主人日再食（再：古义为两次。今义：又一次。）4.媵人持汤沃灌（汤：古义为热水；今义：食物煮后所得的汁水。）5.右备容臭(xiù)（臭：古义：气味，香气。今义：（chòu）臭气，气味难闻。）6.余幼时即嗜学

3、（余：古义为我。今义为剩下，余下。）7.益慕圣贤之道（益：古义：更加。今义：好处。）8.尝趋百里外（趋：古义为奔赴。今义为趋势。）9.门人弟子填其室（填：古义：挤满。今义：填满填充。）10.未尝稍降辞色（色：古义：脸色。今义：颜色。）11.或遇其叱咄（或：古义：有时。今义：或者。）12.卒获有所闻（卒：古义：终。于今义：小兵。）13.穷冬烈风（穷：古义为深。今义为贫穷，穷尽。）14.寓逆旅（逆：古义为迎。今义为逆向，相反方向。）15.以中有足乐者（中：古义：心中。今义：表界限。）16.有司业、博士为之师（博士：

4、古义：大儒，博学之士。今义：硕士后的学位）四、一词多义1.以：（1）无从致书以观（以：连词，表目的，来。）（2）以衾拥覆（以：介词，把，用）（3）以中有足乐者（以：连词，因为）（4）表修饰，不译（计日以还）（5）以是人多以书假余（第一个“以”，介词，因。“以是”就是“因此”。第二个“以”，介词，把。）2.之：（1）每假借于藏书之家（之：结构助词：。）（2）走送之（之：代词，指书。）（3）当余之从师也（之：结构助词，用在主谓之间取消句子独立性。）（4）无鲜肥滋味之享（之：无实义。）（5）弗之怠（之：代词，抄书。）

5、（6）益慕圣贤之道（之：结构助词，的。）（7）盖余之勤且艰若此（之：结构助词，的。）3.患：（1）又患无硕师名人与游（患：动词，担忧,忧虑。）（2）无冻馁之患矣（患：名词，忧患。）4.故：（1）故余虽愚（故：连词，因此。）（2）余故道为学之难以告之（故：副词，特意，故意。）5.道：（1）益慕圣贤之道（道：名词，学说。）（2）余故道为学之难以告之（道：动词，说。）6.至：（1）色愈恭，礼愈至（至：形容词，周到。）（2）至舍，四支僵劲不能动（动词，到，到达。）7.质：（1）援疑质理（质：动词，询问。）（2

6、）非天质之卑（名词，本质，资质。）8.色：（1）未尝稍降辞色（色：脸色）（2）或遇其叱咄，色愈恭（色：表情）9.而：（1）足肤皲裂而不知（而：表转折，但，却。）（2）久而乃和（而：表修饰。）10.慕（1）益慕圣贤之道（慕：仰慕）（2）略无慕艳意（慕：羡慕）11.益（1）益慕圣贤之道（益：更加，越发。）（2）增益其所不能（益：增加）12.足（1）以中有足乐者（足：副词，足以，足够。）（2）足肤皲裂而不知（足：名词，脚。）13.若（1）烨然若神人（若：好像）（2）不知口体之奉不若人也（若：如，比得上。）14.从（1

7、）从乡之先达执经叩问（从：介词，向。）（2）当余之从师也（从：动词，求访，跟从。）五、特殊句式省略句1.（先达）未尝稍降辞色。（省略主语“先达”）2.（余）又患无硕师名人与游。（省略主语“余”）3.余立侍（于）左右。（省略介词“于”）4.以是人多以书假（于）余。（省略介词“于”）5.余则缊袍敝衣处（于）其间。（省略介词“于”）倒装句1.弗之怠（宾语前置，正常语序为“弗怠之”）2.每假借于藏书之家（状语后置，正常语序为“每于藏书之家假借”）六、重点句1.统领全文，为全文定下基调的句子：余幼时即嗜学。2.最能表现作

8、者幼时抄书艰苦的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。3.表明老师发怒，自己以谦和的态度虚心请教的句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。4.揭示精神追求战胜物质贫困的句子：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。