博物馆教育资源的发掘与利用.pptx

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1、博物馆教育资源的发掘与利用主讲人：陈璇1234CONTENTS相关概念和理论研究背景与意义国内外现状及资源利用影响因素和对策5未来挑战与思路——基于学习化课程的视角核心问题：利用博物馆的潜在优势，服务于学生的学习，更好的发挥其在教育中的作用。一、相关概念和理论一、相关概念1.博物馆美国学习改革委员会在1994年的“为个体学习而设的公共机构”国际学术会议上，首次将“博物馆”界定为“各种与科学、历史、艺术等教育有关的公共机构，如自然博物馆、科技馆、天文馆、历史博物馆、美术馆、动物园、植物园、水族馆等”。2.博物馆课程资源指博物馆中能够与学校课程发生联系，直接成

2、为课程活动内容的素材或支持课程目标达成的各种条件。博物馆课程资源与学校其它各类课程资源比较，除了具有多样性、价值潜在性、具体性、多质性等共性外，还具有独特的属性：①实物性、②广博性、③直观性、④情境性、⑤开放性、⑥互动性、⑦时效性3.博物馆课程资源的开发利用指充分挖掘博物馆中藏品、人力和环境等各种因素的教育教学价值，促进学生在知识、技能和情感上的有效学习，实现特定课程目标的过程。我国是一个历史和文化积累非常深厚的大国，有着丰富的历史底蕴和资源。1905年，张謇在我国创建的第一所博物馆“南通博物馆苑”的宗旨便是“幵放民智，救危图强”、“教育强国”。那个时期，

3、在博物馆领域，对博物馆认识最深刻的有两个人。蔡元培认为：博物馆是重要的社会教育机构。杨钟健认为：博物馆相当于若干个大学。之后很长时间，国内博物馆眼中的“教育”长期停留在培养爱国主义情怀、增强民族自信心与自豪感的德育范畴。到了20世纪后半期，博物馆作为“学校教育的第二课堂”成为博物馆教育潮流与目标。一、相关理论（国内）一、相关理论（国外）研究者一般把课堂以外的学习称作“非正式学习”(informallearning)，其中，博物馆学习(museumlearning)是重要的非正式学习形式。约翰·杜威认为学校的需求应与外界生活（家庭、花园、图书馆、博物馆等）统

4、一起来，而不是与外界生活相分离。他认为在理想的学校象征模式中，应该把博物馆放到能利用的社会机构的中心位置。他论证说博物馆应该成为学生更加广阔的学习经验的主体部分，这两种不同的学习环境——“正规的”学校教育和“非正规的”博物馆，每一种都有其固有的优点和缺点，这两种学习环境都会通过课程促成他们每个人人生中独特的知识领域。除了杜威“从做中学”的教育哲学在博物馆教育中的应用之外，海因《学在博物馆》一书中对博物馆中指导说明、发现学习、刺激反应教育、建构主义学习四个范畴的阐述，霍华德·加德纳多元智能理论在博物馆教育中的应用，美国著名学者泰勒认为课程资源的开发利用要最大

5、限度地利用学校的资源，同时加强校外课程的开发，帮助学生同学校以外的环境打交道，也成为了博物馆学习的重要理论支持。二、研究背景与意义二、研究背景（一）与西方博物馆学校教育的实践存在较大差距较之西方发达国家的博物馆，我国博物馆在免费开放后也积极采取措施，尤其是加强博物馆教育和中小学教育的对接，开展广泛的未成年人教育项目。但是，长期以来，在中国教育体制的教育改革中，对博物馆教育职能的认识不到化，对博物馆教育资源的忽视，以及无法合理使用博物馆教育资源，使得博物馆在青少年教育中的位置比较尴尬，与西方博物馆学校教育的实践存在较大差距。（二）基础教育教学中课程资源匮乏的

6、状况《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源，学校应充分发挥图书馆、实验室、专门教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工广、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源”。由于我国采用集中统一的国家课程开发方式，长期以来，教材一直被当作唯一的课程资源，造成课程资源的来源单一，各种校内外有价值的课程资源闲置浪费。广大的一线教师并没有认识到自己也是课程资源开发主体这个事实，教师的积极性没有被调动起来。二、研究意义在实践层面，有助于博物馆角色

7、的明确和定位，并推动博物馆特色课程与馆校合作工作的开展；在理论上，基于博物馆教育的视角，丰富了博物馆教育资源在实证层面的研究。二、研究意义（一）提高博物馆资源的有效利用程度（二）有利于寻求博物馆教育与学校教育相结合的最佳途径随着时代的不断进步和发展，博物馆最重要的功能从传统的文物保存逐渐转型为教育资源的提供和推广。教育成为博物馆的主要目的和职能，而中小学是博物馆教育体系服务的重要对象。博物馆教育与学校教育之间存在着相互补充、相互延伸的关系，二者的合作不仅有助于学校课程的实施和学生学习，而且可以推动博物馆教育职能的不断完善和提升。（三）为素质教育搭建更广阔的

8、平台博物馆作为一个公益性的文化机构，它不仅能够为素质教育的开展提供