资源描述：
《语文园地四MicrosoftWord文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地四2013-11-5学习目标：我的发现与读一读，认一认。主要是分清字形与字音的特点。学习重点：让学生去读一读，认一认，说一说，读一读，记一记。学习准备：课件学习过程：第一课时一、出示偏旁写多个字。现读一读。二、我的发现：草坪评价苹果分辨辫子花瓣干燥急躁做操俄国嫦娥饥饿让学生去读一读，这些都是形近字，但各有不同。第一行是同音形近字，第二第三第四行有同意形近字，也的音近字、形近字。教学中引导学生从音、形、义上加以区分。1、分辨辫子花瓣法官中立听取原告与被告的陈述，作出符合客观事实的是非判断。将头发分股交结成绳状。将一个瓜剖切多次形成的小片
2、。2、选字填空①辨②辫③瓣今天，调皮的妹妹在（）子上插了一个花朵形状的发卡，仔细分（），发卡上漂亮的花（）居然是用颜色鲜艳的碎花布做成的。3、青字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。云散日出天放晴，目光锐利好眼睛，三点水儿水清清，心有所感动真情，有言在先把你请，虫儿在左是蜻蜓，没有偏旁草青青。4、辫子辫子，（）扎；花瓣花瓣，中间（）；一（）一（），分辨清；争辩辩论，要（）。三、读读认认。带拼音读，去掉拼音读，这些带“月”的字与人体器官有关，可以让学生有的说说器官的功能，有的可以分析偏旁部首，有的可以再组新词，以帮助识记。肩膀手臂胸膛腹部肠胃脊背第二三
3、节课2013-11-7-8作文：观察中的发现作文要求：一是让学生交流已写的观察日记，二是在此基础上再写一篇观察日记。作文重点：选择自己最感兴趣的、最想写的内容，写出观察中的新发现。作文准备：课件学习过程：一、观察的必要条件眼：形状颜色鼻：气味耳朵：声音嘴：味道手：触觉脑：想象二、什么是观察日记日记日记，天天要记，日期、星期和天气，千万不要写忘记。三、作文写作要求：书写工整观察认真语句通顺标点正确描写生动四、范文引路（一）猫吃草11月5日 星期六天气：晴乍看这个题目，你一定很奇怪，猫最喜欢吃鱼，什么时候见猫吃草了？不要有疑问，这可是我亲
4、眼所见哟！ 那天，我在窗前写作业，突然发现我家的母猫在窗外花盆的周围转来转去，好像在寻找什么。好奇心驱使我放下手中的笔，想看看它在搞什么名堂。 只见母猫伸出右爪，在一个长满杂草的大花盆里乱拨。过了一会儿，它将头伸进一丛草里，用嘴咬住草，嚼着嚼着，整根草就被它吞进肚里去了。我吓坏了，忙告诉妈妈：“咱家的猫有问题，怎么吃起草来了？”妈妈笑了，说：“傻孩子，猫吃的是‘牛顿草’，是治疗肠胃毛病的，它准是吃了什么让它肚子不舒服的东西了。”我猛然回想起来，由于母猫刚刚生过小猫，家里给它买了许多鱼，难道鱼变质了？我忙去看猫食盆，咦，好大的味，鱼都坏了。
5、 虽然妈妈的话有几分道理，可我还是半信半疑。眉头一皱，计上心来。第二天，我去图书馆查找了资料，果然找到了猫吃草的科学依据。 原来，人生病要请医生，猫病了也会自己找草药吃。大自然真是奇妙！ 猫吃草，我说错了吗？评议：作者从看到的听到的闻到的想象到的还写了自己怎么做的和自己的发现。逐一点评。怎样把观察写具体和生动呢？诀窍一：运用观察小助手，把自己看到的，听到的，闻到的，尝到的，摸到的，以及怎么做，怎么想的过程一步步写详细。诀窍二：观察不仅仅是看，还要注意联想和想象；观察动、植物要注意外形的特点，描写时，要注意使用比喻、拟人等修辞手法，力争把
6、句子写生动有趣。诀窍三：观察时要注意把自己的感情移到有关物体上，就是带着自己的感情来观察和体验。注意用拟人化的方法来描述，这样的语言就会生动有趣。（二）11月5日 星期六 晴 我一直都觉得含羞草很神奇,因为它是一种会害羞的草!前几天爸爸给了我一个惊喜----买了一盆含羞草给我。含羞草的叶子是一串一串的,看起来好像就是一大片,但仔细地看,你会发现它是由不少小叶片组成的,小叶片成对地铺在茎上,向相反的方向生长,好像两个好朋友在拉着手玩似的.它的嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子,就像一个朴素而高雅的女孩,真秀丽!含羞草非常有趣,只要你用
7、手碰一碰它的叶子,它就命令成串的叶子全部合拢起来,好像一个害羞的姑娘,又好像要把一些不可告人的秘密藏起来一般.“为什么含羞草会这样呢?难道这就是它得名的缘故吗?”一旁的爷爷听了我的喃喃自语,伸出手轻轻摸着我的脑袋说："含羞草的叶子和叶柄里面有不少水分,当人用手摸它的时候,叶子中的水分就会流到其他地方,叶子因为失去了水分所以就向上卷曲了.相反,如果你碰到它的叶柄,下面的水分流走的多,那叶子就垂下头来了.""哇!爷爷真厉害,竟然知道这么多!"评议：1、由看到的外形，发挥想象，用上比喻的修辞手法写出来。2、由触摸后的变化，产生联想，用拟人的修辞手法
8、写出来。3、观察的收获（三）淘气的黄豆宝宝11月5日 星期五 晴 前几天，妈妈给了我
