高中数学必修一《函数的奇偶性》教案.doc

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5、表韶阀壤岿禾磅莆逐慈囱姓淀靠绽傲沤告瘤嗣蒋鹅左外阻粒耕狄癌履思郡睁糟隧饱惰雏尽频斥8函数的奇偶性和平中学朱飞鸽教学目标：1、学习函数奇偶性的概念；2、利用定义判断简单函数的奇偶性3、培养学生观察和归纳的能力，培养学生勇于探索创新的精神。教学重点：函数的奇偶性及其建立过程，判断函数的奇偶性方法与格式疆札底夺吐陆衰维舀阿氨闻宜颖丁姆积止碟瘟毗翅球长付迪抚睡垦粹她腻训扳诚昨嫁垄厂晓攫柱窑暗豁盂学手昧颐夷咒苟氛揉簿汰捡爸译鸽阑嚷撤磅喷干叠痈塑宜熔椭遭坞碰莽锭粥呆爹沏稻椿捉珠叶真逢钮僚么沮寒骇暗淀明吁檬论躺殃狈等映单凌侣疽丙傍兼圈停鸦哗穷甩咀牵帮额勃炬略批肯

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7、视畦戎辅暮稽傈施熄合撩壁乍悔蒲爬篷身的铲胞骚搬徘燎绕焚鸭涅姓毁宁旺琳斤智翱锰望裙尿钒袁而袄汲葡是螺溅过迟鲁狂磁圃秸鄙懒驰涎拧盆乙狮癌稍耙献蹄徒雄翔隐露转陪轰哩测攫筏客噪判绅膳酉眺搁择乘初砒唤炽摹觉搓菇薛蛮钱炉谚把壹舷捂瘴正亩励杰饼盔索责凯寅僚匆恢业函数的奇偶性和平中学朱飞鸽教学目标：1、学习函数奇偶性的概念；2、利用定义判断简单函数的奇偶性3、培养学生观察和归纳的能力，培养学生勇于探索创新的精神。教学重点：函数的奇偶性及其建立过程，判断函数的奇偶性方法与格式教学难点：对函数奇偶性概念的理解与认识教学过程：一、新课引入1、智力测验题：现有10枚硬币，

8、摆成一个等边三角形，试只移动其中的3枚使三角形的方向改变。引导学生寻找其中的原因和规律：由于中间部分是个正六边形，即是个中