蒙美明：大手拉小手活动教案.doc

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1、《大手拉小手》综合实践主题活动方案任教学校海珠区实验小学任教班级五（4）任教教师蒙美明主题名称大手拉小手（三）时间2013年11月5日第五节主题活动目标1.通过活动，使学生了解幼儿园的师生生活和校园文化。2.使学生了解教与学的关系。3.通过活动，学会组织活动的方式方法。4.通过活动，使学生学会欣赏比自己年龄小的伙伴的长处，宽容短处的良好品德。5.让学生在实践中学会关爱他人，从中体验到帮助别人的快乐，从小培养仁爱之心。6.以小队为活动单位，在实践中培养团队合作精神。活动环节教师活动学生活动资源运用设计调整活

2、动准备1、到社区幼儿园联系，说明课程的内容与活动目的。2、了解幼儿园小朋友的年龄和情况。3、1、自由组建小队，推选出队长。2、制订活动时间表。社区资源：幼儿园。3根据幼儿园的作息时间，商量确定活动的时间与人数。活动过程1．进行实践活动前的准备。（1）说明本次活动的意义。（2）确定活动的时间（3）确定活动人数，每周1个小队，轮流进行体验活动。2.说明幼儿园的总体情况。（观看幼儿园的宣传录象）说明幼儿园小朋友的情况。3.学习设计活动方案。（1）知道设计活动方案的意义。（2）了解活动方案分为几个部分：①活动目的

3、：根据自己小队的实际制订本次活动的目标。1.清楚自己所在小队，活动安排的时间。1、2.观看幼儿园的宣传录象，了解幼儿园的总体情况。3.知道各年龄段小朋友的特点。对本次活动有一个较清晰的了解。4.小队学写活动方案。5.模拟练习。（1）小组讨论：小队合作设计游戏。（2）（2）合作实践：小队合作组织游戏。（3）评议台：请同学们说说游戏是否设计得合理，组织过程是否恰当。1.利用中队辅导员的资源。2.音乐、美术老师资源3.选修课：PHOTO一族银色DV3②活动准备：考虑进行活动所需的材料和需做好哪些准备工作？（注意

4、要考虑得周全，特别是安全问题）③活动过程：◇自我介绍。（用一句有特色的话介绍自己）◇表演。（根据各自面向的幼儿班安排表演的节目。）◇游戏。（根据各自面向的幼儿班设计游戏。）先说明游戏的名称，说清楚游戏的规则，并进行示范。◇活动后小结。*为激发小朋友参与的热情，可动手做些奖品送给积极参与的小朋友。2、模拟练习。3