经验提升培训总结.doc

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1、多媒体与生物教学————阿城六中沈文革通过参加培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。只有在不断地反思，寻找自己的不足，及时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之来充实自己。参加培训使我对教科研方面的认识有进一步提高能自觉地参与课堂的教学研究积极参加课改研究及时总结自己在教育教学工作的经验撰写教育论文。在中小学教师培训中使我意识到教

2、学课程的改变我们必须跟上新的教育理念所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训不断提高自己的理论和业务水平很快跟上了教育改革的步伐也提高了自己课堂教育能力和教学质量。学习过程中我注重师德方面的修养我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容提高自己的事业认知、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一名“师德双馨”型的教师。重视交流在教育教学中的应用。过去只知道埋头于书本知识信息闭塞不

3、善于交流使得一些好的经验未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能及时整理因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训我有了长足的进步使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业为祖国培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习我深切感觉到做为一名教师需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心认识的点拨思想的疏导。总而言之教师继续教育培训是成功的对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的

4、认识。立足课堂服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代培训是短暂的，但意义是深远的。这次远程培训，它不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓展了我们的知识视野，提升了我们的教研能力。也帮助我们找到了自身的不足，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型人才。多媒体教学作为新型教育媒体的应用和发展，既实现文字、图象、声音等多种信息的同步输出，又

5、能超越时空界限，把学生的思维带进微观世界模拟的试验环境以及美好的大自然之中。教师由单纯的信息表达者转变成信息的加工者、组织者，处于主导地位，学生不是被动地接受新知识，而是在观察和思考中，在愉快的环境中学习，真正体现了学生的主体地位。由此可见，传统的教学模式已不能适应现代化的教育改革，作为生物教师不仅要掌握丰富的生物学知识、技能，而且还要具有设计开发教育软件的本领，这是我们面临的一次机遇，也是一次挑战。那么我们如何应用多媒体辅助生物课堂教学呢生物教学强调情境与协作，重视直观与操作，提倡学生学习的主动性。将带网络功能的多媒体计

6、算机引入生物课堂，与以往的单机演播形式CAI相比，具有特殊的优越性。1、多媒体教学丰富了学生的资料信息　　根据生物学科的特点，直观教学是帮助学生理解教学内容，提高教学质量必不可少的途径之一。在生物课堂，让学生接触尽量多的生物资料，有助于提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。在单机演播形式CAI中，是把大量的图片、动画、电影等材料整合在同一个课件中，而这个整合是一个耗费大量时间的过程，由于时间的限制，往往不能详尽录用资料。但使用多媒体网络之后，这一情况得到了极大的改观。例如《我们周围的生物》的多媒体课件教学中，生物体的七个基

7、本特征是一个重点，我为了讲清楚这一部分内容，就从网上收集了大量的图片、电影资料。可是如果在网络环境下，我们只需要使用超级链接，通过网络将这些资料从教学资料中学传输过来，一一展现在学生面前。使学生从不同侧面接触教学内容，达到教学要求的同时，拓宽了知识面，取得了良好的教学效果，并且，降低了我们教师的备课强度。而且，在以后的教学中，一旦需要同样的素材，仍可以通过网络从教学资料中心获取。2、多媒体教学开创了学生　自主探索研究 的空间　学生的自主参与往往能够取得良好的教学效果，在单机演播多媒体课件中，重视“演”和“播”，学生的自觉参

8、与程度不够。在多媒体网络教学中，学生可以利用教师准备好的课件，通过“人机对话”进行自主探索研究。既培养了学生独立思维的品质，又增强了他们动手操作的能力。例如：在学习《植物的生长需要水和无机盐》这一节时，我就制作了这样一个课件：在多媒体计算机上尝试“种”一株“植物”。学生可以根据自己的想法用鼠标点取不同的