人教版部编七年级上册复习.pptx

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1、赏析句子（一）记叙文阅读之学习目标Awinner学会从不同的角度赏析句子；Bwinner探究答题方法，提升答题能力。常见问题：①对句子进行简要赏析？②分析句子的表达效果？③这个句子在表达上有什么好处？用词描写修辞三个切入点（赏析角度）情感内容两个落脚点（赏析内容）答题切入点一修辞项目设置一预习成果展示：从《春》《济南的冬天》中任选一句话从修辞角度进行赏析。1.修辞：运用了……的修辞手法+该修辞手法本身的作用2.效果：生动形象地写出了某事物的某特征（特征要准确）；3.感情：表达了作者……的思想感情方法点睛答题切

2、入点二用词请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字精妙词语的运用：很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词等关键词语传递出来的。动词扫开一块雪,露出地面,用一只短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟巢下来啄食,走到筛下时,将绳一拉,便罩住了。(鲁迅《从百草园到三味书屋》）运用这些动词，准确描写了雪地捕鸟的过程，突出百草园给孩子们带来的乐趣。动词小草偷偷地从土里钻出来。小草也青得逼你的眼。“钻”一个动词，运用拟人手法，生动形象又传神的写出了春草

3、萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮可爱，也流露出作者不经意间发现春草时的惊喜之情。“逼”动词，运用拟人手法，准确而又传神的写出了小草青得程度之深。动词海日生残夜，江春入旧年。“生”“入”两个动词，运用拟人修辞。生动形象的写出了残夜未尽，红日已升，江上春早，旧年未过，新春已来的情景，体现了新事物孕育于旧事物的哲理。项目设置二牛刀小试：1.赏析《皇帝的新装》P123第32自然段。2.从用词的角度赏析《牵牛花：最美的花》划线语句，自主赏析3分钟，小组交流2分钟。注意切入点和落脚点。《皇帝的新装》那些拖后裙的内臣

4、都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中拖着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。“东摸西摸”、“托着”等动词，传神的写出了大臣们装模作样的动作，反映出他们自欺欺人、装腔作势，具有强烈的讽刺意味。《牵牛花：最美的花》本文语言生动而富有表现力，请结合文意，从用词的角度对以下句子进行品析。有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。“绽”、“蹿”、“擎”、“绣”等动词，生动传神的写出了晚秋时牵牛花开得生机

5、蓬勃、顾盼生辉的姿态，表达了我对牵牛花的喜爱之情。描写角度之人物描写描写手法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。例：当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。动作描写，神态描写。具体形象地写出了母亲对我的担心和牵挂，生动地表现了母亲对我的慈爱、包容和细心的关照，同时也表现了我对母亲的愧疚、悔恨和怀念。答题格式：描写角度+生动传神、形象、细腻地写出了内容+表现了情感（性格、心情、形象、品质）描写角度之景物描写例：杨花落尽子规啼点明暮春时令，包含飘零之感，离别之恨；渲染了凄凉哀伤的氛围；衬托了离别的愁

6、绪；奠定全诗伤感的基调。1.概括，先概括描写的内容（交代了时间、地点、天气等）；2.气氛，渲染了……气氛，烘托人物……的心情。3.内容：推动情节发展，衬托人物性格，突出文章主题。4.结构，和上文……相照应，为下文……作铺垫。小结选择角度要准确回答内容要具体表达情感扣中心组织语言要规范温馨提示作业布置：1.完成阅读理解《春雨》（请认真完成句子赏析题哦——一修辞，一动词，练习检测）2.完成期末测试卷1~10题。