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时间:2020-03-04
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1、第一单元:分数乘法求比一个数多(或少)几分之几的数是多少一、情境引入,阅读思考人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。1.认真阅读上面内容,说说你从中获得了哪些信息?2.根据这些信息你可以提出哪些问题?二、由浅入深,探索新知阅读例9,完成填空。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,婴儿每分钟心跳多少次?青少年每分钟心跳(75)次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,多的部分是(青少年心跳)的。要求的是(婴儿)每分钟心跳的次数。二、由浅入深,探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每
2、分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,婴儿每分钟心跳多少次?二、由浅入深,探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,婴儿每分钟心跳多少次?方法二:答:婴儿每分钟心跳135次。方法一:二、由浅入深,探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,婴儿每分钟心跳多少次?三、课堂练习,强化新知噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝?三、课堂练习,强化新知噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分
3、贝?答:绿化带降低了噪音后,人听到的声音是70分贝。四、课堂小结,归纳提升1.这节课我们学习了什么内容?2.怎样解决求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题?有几种解法?3.它与前一节课所学的知识有什么共同之处和不同之处?四、课堂小结,归纳提升解法一:A.确定单位“1”的量。B.根据求一个数的几分之几是多少,先求出中间问题。C.再计算题中所求的问题。解法二:A.确定单位“1”的量。B.先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。C.根据求一个数的几分之几是多少,求出答案。
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