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时间:2020-03-04
《《分数乘法》例8.5 分数乘法例8.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、复习:1.说出每个算式的意义。2.口头列式。20的是多少6的是多少?120的是多少?分数乘法例8连续求一个数的几分之几是多少这个大棚共480m2,其中一半种各种萝卜,红萝卜地的面积占整块萝卜地的红萝卜地有多少平方米?阅读与理解1.从题目中你知道了什么?整个大棚的面积是____。萝卜地的面积占整个大棚面积的__________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的_________。要求的是_________的面积。480m2红萝卜地(一)阅读与理解2.怎样理解“其中的一半种各种萝卜”?3.怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜
2、地的”?41这个大棚共480m2,其中一半种各种萝卜,红萝卜地的面积占整块萝卜地的红萝卜地有多少平方米?(把整个大棚的面积平均分成2份,其中1份种各种萝卜)(把种各种萝卜的面积平均分成4份,红萝卜占其中的1份。)分析与解答请同学们折纸理解题目。思路一:先求出萝卜地的面积,再求红萝卜地占的面积。思路二:也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几,然后求出红萝卜地的面积。回顾与反思用你喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。(三)回顾与反思(红萝卜地的面积乘4表示萝卜地的面积,再乘2就是大棚的面积)(把大棚的面积平均分成8份
3、,红萝卜地占1份,用1份的面积乘8就是大棚的面积。)方法1:60×4×2=480()方法2:60×(4×2)=480()比较两种做法的异同点。总结:第一种做法是两次单位“1”不同,先求萝卜地有多大面积,再求红萝卜地有多大面积,第二种做法是先求红萝卜地占大棚面积的几分之几,再求红萝卜地有多大面积。二、巩固练习,提升认识方法1:方法2:“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家?36人36××=9(人)31434136×(×)=36×3143=9(人)解乘法分数应用题的关键什么?(
4、1)分析含有分率的句子,看它占谁的几分之几。(2)找出单位“1”,根据求一个数的几分之几用乘法计算。练习人体血液在动脉中流动的速度是50厘米/秒,在静脉中的流动速度是动脉中的,在毛细血管中的速度只有在静脉中的。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米?练习海狮海豹海象海象的寿命大约是40年,海狮的寿命是海象的,海豹的寿命是海狮的。海豹的寿命大约是多少年?
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