《比的应用》课件.pptx

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1、比的应用1.说出两个数的比(1)甲数是40,乙数是30,甲和乙的比是(),乙和甲的比是().(2)甲乙甲和乙的比是(),乙和甲的比是()填一填4：33：42：33：22.修一段路，已经修的米数与剩下的米数的比是4∶5可以把已修的米数看作（）份，剩下的就有（）份,这段路共有（）份。已经修的是剩下的（）。已经修的占这段路的（）。剩下的占这段路的（）。459已修的剩下的1.稀释液和浓缩液有什么不同？想一想2.瓶上标明的比表示谁和谁的比?这是某种清洁剂的稀释瓶，瓶上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配置不同浓度

2、的稀释液。1.稀释液和浓缩液有什么不同？想一想2.瓶上标明的比表示谁和谁的比?这是某种清洁剂的稀释瓶，瓶上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配置不同浓度的稀释液。例2：李阿姨按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？试一试题目告诉我们什么?要求的是什么?在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫做按比例分配,也叫按比分配。例2：李阿姨按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？试一试你能用画图的

3、方法表示出题目的意思吗？题目告诉我们什么?要求的是什么?按比分配的解题思路：1.先求出总份数2.求出每份是多少。3.再求出各部分的量。1先求出总份数。2.求出各部分占总数的几分之几。3.再求出各部分的量。方法一：份数法方法二：分率法4、最后不要忘记检验。练一练3+4=7(份)42÷7=6（人）男生：6×3=18（人）女生：6×4=24（人）3+4=7(份)男生：42×—=18（人）女生：42×—=24（人）37471.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，全班有42人，男女生分别有多少人?答:男生有18人，女生有24人

4、。练一练18÷3=6（人）女生：6×4=24（人）全班：24+18=42（人）2.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，男生有18人，女生有多少人?全班有多少人？答:女生有24人，全班有42人。1.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，全班有42人，男女生分别有多少人?练一练4－3=1（份）6÷1=6（人）男生：6×3=18（人）女生：6×4=24（人）3.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，男生比女生少6人，男女生分别有多少人?答:男生有18人，女生有24人。1.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，全班有42人，

5、男女生分别有多少人?2.六一班男生人数和女生人数的比是3:4，男生有18人，女生有多少人?全班有多少人？用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。三角形的三条边各长多少厘米？用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。三角形的三条边各长多少厘米？3+4+5=12(份）84÷12=4（厘米）3×4=12（厘米）4×4=16（厘米）5×4=20（厘米）答：三条边分别长12厘米、16厘米、20厘米。用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。三角形的三条边各长多少厘米？

6、43+4+5=12（份）84×—=12（厘米）84×—=16（厘米）84×—=20（厘米）12312125答：三条边分别是12厘米、16厘米、20厘米。小结这节课你有什么收获?大象最近开办了一家公司,小猪、小狗、狐狸因工作努力，大象决定拿出一笔钱，按4︰5︰6奖赏给小猪、小狗、狐狸。正当小猪、小狗想着自己拿钱的份数时，狐狸眼珠一转，说道：“各位，为了计算简单一点，我们每人去掉自己三份的钱，按1︰2︰3来分这笔钱，怎么样？反正大家也没任何损失。”同学们，你们觉得狐狸说得有道理吗？谢谢