圆的周长和面积复习课教学设计.doc

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1、《圆的周长和面积复习课》教学设计玉山县四股桥小学陈美仙许明华教学目标：1．根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。2．培养学生灵活、全面地运用知识的能力，及运用所学知识解决简单实际问题的能力。3．培养学生认真审题的良好学习习惯。教学重点：圆的周长和面积的计算和应用。解决措施：设计分层次的典型习题、课件演示。教学难点：圆的周长和面积的推导过程。1、解决措施：形象直观的多媒体演示。（一）谜语导入激发兴趣：1、出示谜语2、思考猜测3、电脑演示分析：利用谜语激发学生的兴趣，利用多媒体优势展示生动形象的画面

2、，创设良好的学习情景，让学生在思考的同时，得到形象直观的验证。媒体应用策略：直观、形象、感染力强、人人自主动手。（二）复习旧知，形成网络。1、学生独立思考：师：关于圆的周长和面积，想一想你都学了哪些知识？它们二者有什么联系和区别？下面以最快得速度自己独立思考1分钟！找几名同学回答。根据情况教师引导。师：除了以上几位同学的回答，还有那些知识呢？下面以小组为单位，大家讨论补充一下。根据同学们的回答，引导学生回想圆的面积的推导过程，先找学生说，再进行课件演示。2、根据学生的回答教师板书：周长面积1.意义不同：围成圆的

3、曲线的长圆所占平面的大小2.计算公式不同：C=πd或C=2πrS=πr3.单位不同：长度单位面积单位分米厘米米平方厘米平方分米平方米（三）练习拓展1、基础题2、实际应用题3、提高题4、拓展题