教案设计小学英语PEP五年级上册Unit3Lesson1(陈锦芳).doc

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1、Unit3What’syourfavouritefood？ALet’slearn东莞市莞城步步高小学陈锦芳一、教学内容：Let''slearn,Let'schant,二、教学目标：（一）能熟练掌握有关食物的单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,eggplant,cabbage,mutton,pork,并应用“Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike…..”（二）能说唱歌谣“Let’schant”，并理解其含义。（三）懂得食物的宝贵，要珍惜粮食。。三、教学重、难点重点：单词：tomato，tofu，gr

2、eenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。听、说、读、写单词：tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant。难点：词汇量较大，有些单词不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音较难；pork和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰。四、教学准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。五、教学步骤I.Warmup（热身）（一）Let'ssingP2

3、4（二）复习句子Whatdayisittoday?It’sThursday.（三）猜猜今天的话题PPT（四）让学生与同桌说说已经学过的食物单词（五）复习有关食物单词。1.食物单词2..一日三餐II、Presentation（新课呈现）1、T:Weusuallyeatsomevegetablesandmeateveryday.Becausetheyarehealthyforus.Thisclass,I’llintroducesomevegetablesandmeatforyou!2、出示PPT:T:Pleaselookatthescreen,canyoutellm

4、e,whatwouldyoulike？鼓励学生回答，引出新单词。3、让学生通过单词的发音在黑板上找到相对应的单词，教师带读，学生拼读单词。4、学生四人小组拼读单词5、听录音，跟读，并按录音所读顺序给单词标号。7、Let’schant.8、同桌对话：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlikesome….9、抽查对话。III、人文教育：教育学生爱惜粮食。T:Mancannotlivewithoutfood.Foodisbenoteasilywon,wecannotpickyeaters,cannotwastefood.食物是来之不易的，我们不能

5、挑食，更不能浪费粮食.六、Homework回家做一个家庭调查表NameFavouritefood