德育先进 个人总结　.doc

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1、德育先进个人总结　　　德育先进个人总结胶州市实验中学德育先进个人总结汇报材料薛庆臣我具有较高的政治业务素质，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，服从领导，听从分配，关心学生，为人师表。　　1988年参加工作以来，一直战斗在普通教育的第一线，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友;在教育教学工作中取得了突出成绩。　　作为一名教师师，我深知知识更新的重要要性，因此，不断进行业务务进修，1991年离职专专科学习，1996年参加加本科函授，1999年参参加研究生课程班学习，这这样既提高了自己的理论修修养，又提高了自己的文化化修养。　

2、　同时我还订阅《微微型小说》《中学语文教学学》《阅读与鉴赏》《中学学语文》和《班主任之友》》等刊物，利用业余时间自自学，吸取新颖的知识和信信息，不断提高自身水平。　　开展了“原生态课堂”““高效课堂”课改活动，主主动尝试影视课教学，不断断探索新的教学模式，课堂堂上能充分挖掘教材中的德德育内容，注重把知识传授授同情感、态度和价值观的的培养有机地结合起来，教教学方法灵活、效率高，学学生满意率高。　　成功举行青青岛市和胶州市公开课。　　在教学的同时，我能不但充充分运用新型教育理论和教教学方法来从事教育活动，，而且能根据学生的思想实实际和特点，积极研究，大大胆创新，在转化思想

3、道德德行为偏常学生的工作中，，形成行之有效的工作方法法，取得明显成效。　　我还对对自己的教育实践活动加以以总结、提炼、升华，形成成自己的行之有效的教学体体系，经常将自己的实践活活动撰写成教学论文来进行行交流，将自己的教学案例例出来供同行们来进行行探讨。　　德育论文《帮学困困生找位》XX年10月116日发表在《中国教育报报》上，《关于农村高中生生心理隐疾问题的调查报告告》刊登在《青岛教育》XXX年第四期上。　　我还主动动进行家访，家访面较广;;积极参与家长学校工作，，给家长开讲堂，普及家庭庭教育知识，指导家庭教育育，效果明显，家长满意率率高。　　连续担任班主任222年，

4、热爱、关心每一名名学生，无体罚和变相11体罚学生、从事有偿补补习及其他违反师德规范的的行为。　　所教班级班风正、、学风浓，考核成绩一直名名列前茅。　　班主任工作千头头万绪，时时刻刻都牵扯着着人的精力，我在班级管理理中就针对班级特点，因人人制宜，因事制宜，科学、、严格的进行班级管理。　　1、每学期伊始，就先向向学生宣传学校的规章制度度、纪律条款，提出各种要要求，让学生认识到遵守好好常规纪律的重要意义，意意识到守纪才有良好的学习习环境、向上的班级风气，，个人才能取得优异成绩这这些道理，让他们自觉地遵遵守好纪律，尽快形成遵守守纪律的自觉习惯，人人都都为创造一个良好的学习环环

5、境而努力。　　2、控制好好学生情绪，及时调控学生生心理。　　学生一般都很重视视考试成绩，每次考试，部部分学生的成绩有起有落，，这本属正常现象，但学生生会情绪低落，影响学习。　　经了解，有的学生很要强强，未曾有过失败;有的迫迫于家长压力;也有的家庭庭经济条件差。　　对此现象，，逐个找他们谈心，帮助他他们分析试卷，分析自己的的实际情况，鼓励他们看到到自己的长处，并有针对性性地分析学习中的过失，同同时与家长联系，请任课教教师帮助，使学生树立信心心，鼓足勇气。　　3、充分分利用主题班会及时向学生生进行理想情操教育，学习习方法教育等。　　每次班会都都有主题，方式灵活多样，，前途

6、理想专题、未来人才才大比拼教育专题、吃苦教教育专题、消除心理隔膜教教育专题、学生恋爱教育专专题。　　通过各种形式的主题题班会，使学生消除思想上上的负担，能够全力以赴，，轻松愉快地进行学习。　　4、召开学生座谈会，找找个别学生谈心是深入了解解学生思想、生活、学习状状况的最佳方法，给他们以以无微不至的关怀。　　科代表表座谈会，优生座谈会，边边缘生座谈会等，都有不同同的作用，可解决不同性质质的、班会上不能解决的问问题。　　好学生产生骄傲情绪绪，差学生丧失学习信心，，有人违反纪律，有人学习习不得法，同学之间产生矛矛盾，有同学为家庭事分心心等等，最好的方式就是和和他们谈心，做细

7、致的调查查了解，从思想上给与他们们帮助，收到满意的教育效效果。　　5、公正对待学生生，赢得学生信任。　　学生的的喜好总有不同，一般情况况而言凡是成绩优秀的学生生会普遍受到青睐，成绩差差的学生不很受2喜欢欢。　　针对这种现象，我在处处理各种矛盾的时候，总是是根据事实，客观公正的作作出裁决，决不凭印象、凭凭主观、凭感觉来妄下结论论。　　对成绩差的学生更应““偏爱”，主动接近他们，，从生活、学习各个方面多多关心多照顾他们，发挥他他们的长处，多表扬、多谈谈话，鼓励他们树立信心，，掌握适合自己的学习方法法，逐步提高成绩。　　6、、培养学生的自我管理能力力。