实验课题总结范文.doc

《实验课题总结范文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、实验课题总结范文　　实验课题总结唱歌发声技巧训练王正华一学期的教学工作即将结束，这学期的教学工作在师生的共同努力下，学生的唱歌水平有了一定的提高，那么，如何养成这种合理的，科学的唱歌水平，让学生的唱歌水平变的更美妙，更动听，这学期我是从以下方面进行尝试的。　　首先，小学地，中，高年级要分段练习。　　小学低年级采用轻声教学是掌握头声最有效的教学手段。　　头声训练需要的气息量少，声带振动范围小，儿童稚嫩的发声器官能够胜任，这样，他们的心里很坦然，平静，情绪欢愉振奋。　　实践证明在小学低年级采用轻声教学是掌握头声最有效的特点，从而使儿童潜在的音乐才能得以发现和培养。　　小学中

2、年级，是儿童发展音乐感知的最佳时期。　　这时候要引导小学生树立正确的声音概念，改变他们不正确的听觉习惯，让他们明白什么是正确和错误的声音，让他们在唱歌中运用正确的声音。　　小学高年级应该强调情感对歌唱的应用，感情是歌唱的灵魂，小学生随着年龄的增加，音乐理解力，表现力都有所提高。　　高年级小学生如果在歌唱技巧上一直进步不大，容易对音乐失去信心和兴趣，使我们的音乐教学达不到预期效果。　　为了解决这一问题，教师在教学中都应该有耐心，注重感情表现与技巧学习的相互依存关系，引导他们“声情并茂”的歌唱方法。　　然后，在刚才的基础上，进行发声练习。　　1、母音的训练。　　这学期我主要

3、进行a,I,O,U,E单母音练习。　　2、进行哼鸣的练习。　　上下唇自然的闭上，口腔内部要打开，好像闭口打哈欠的感觉，感觉到声音向高位鼻窦，额窦处展开。　　先练“m”是有益的，可以达到集中明亮的效果。　　3、咬字，吐字的练习唱歌和说话一样，要求咬字，吐字清晰，在唱歌时必须运用歌唱语言的方式咬字，吐字。　　4、打开喉部练习在训练中要求学生打开后不联系，有的学生不知道喉部在哪里。　　你可以给他们讲一个生活小常识当你口中含水想说话时，你的喉部有什么感觉？然后你告诉他，这就是喉部放松的的感觉。　　最后，在不断地训练中，学生的发声技巧逐步提高，我用以下歌曲对他们的学习进行巩固和检

4、验。　　《跨世纪的新一代》《少年，少年祖国的春天》《送别》，《绿旋风》《让我们荡起双桨》总的来说，这学期在师生的共同努力下，学生的唱歌水平逐步提高，但也有些不足，比如学生唱歌时目无神采，表情死板，紧张；唱歌姿势不放松；遇到高音时使劲喊唱；这些不足在以后的学习中要逐步克服改善，把学生的唱歌水平提升到一个新的台阶。　　只有让学生掌握了合理的，科学的发声方法，学会有控制的歌唱，并有感情的表现歌曲，他们的声音才会更美妙，更动听，才能真正体现小学音乐教育唱歌教学的目的。　　　　内容仅供参考