六语培优补差总结.doc

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1、六语培优补差总结　　六年级语文培优补差工作总结郑州市二七区王庄小学王秋红提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力。　　培化计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的学习能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个班整体成绩。　　一、培优补差对象培优对象申璐瑶申文倩赵瑞娟王琳琳申玉莹张静逸补差对象田帅申聪张方圆申博王忠良刘玉龙　　二、本期培优补差活动内容1

2、.在这个学期的培优活动中，培优对象按照计划提高学科的综合学习能力，成绩稳定，并实施补差工作，帮助差生取得进步。　　其中申文倩、申璐瑶在二七区语文学科能力竞赛中获得团体一等奖。　　补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。　　如申聪、申博、王忠良、刘玉龙均有较大提高，特别是申聪、田帅、刘玉龙书写方面的进步最明显。　　2．学习能力明显提高。　　提优主要是继续提高学生的分析问题和解决问题的能力。　　介绍或推荐适量课外练习，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，尤其是与课文内容有联系，多介绍给他们读，同时安排一定难度的作业要求他们完成，全面提高了两类学生的阅读写作能

3、力。　　补差的内容是教会学生学会做基本题，安排比较基础的内容让他们掌握，在掌握基础知识的前提下，逐步学会了做难一点题目。　　三、主要经验梳理l．采用一优生带一差生的一帮一活动。　　2．课堂上创造让差生多学表现的机会，让差生多动脑，动口，动手，做学习的主人。　　3．对差生实施多做多练措施；让差生牢固掌握基础知识。　　4．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。　　优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　5．充分了解差生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展，使差生改善学习差的状况，提高学习成绩。　　6．必要

4、时与家长联系，协助解决差生的学习问题。　　7．顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。　　　　内容仅供参考