【写作范文3篇】体育教师年终工作总结与计划.doc

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1、【写作范文3篇】体育教师年终工作总结与计划  下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。  关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。  目录1.体育教师年终工作总结与计划2.高中生德育工作计划3.财务一周工作计划怎么写范文体育教师年终工作总结与计划在学校领导和上级部门的支持和领导下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学

2、制度。  为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,现在我将本学期的工作情况总结如下:  一、努力学习理论知识,紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。  积极参加业务学习。  平时,我能积极利用课余时间,认真学习教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念,达到事半功倍的效果。  二、教学工作要提高教学质量,关键是上好课。  为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚

3、,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。  ⑵课堂上的情况。  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合。  三、课间

4、体育工作加强两操大课间管理,特别是广播操的教学。  第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。  第二,体育教师要正确运用示范。  示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。  因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。  第三,讲解要少而精。  我在课间体育舞蹈教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。  第四,口令要清楚、洪亮、准确。  第五,纠正错误动作要及时。  另外,在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。  所以,使做操质

5、量,在很短的时间内有了很大的提高。  四、训练工作我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。  在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。  在作学生和家长的工作中,班主任老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。  因此,我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。  在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,

6、完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯高中生德育工作计划  一、工作目标  1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。  2、通过各种教育活动,使学生学做真人。  二、工作重点  1、常规管理工作常抓不懈。  通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。  充分发挥全员育人的作用。  利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课.  2、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。  通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。  三、具体工作  (一)加强德育队伍的建

7、设,营造全员育人氛围。  2.充分发挥班干部工作的作用,扩大班干部的影响。  班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。  要定期对队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。  (二)常规教育常抓不懈  1、抓好行为规范教育。  开学第一个月,要利用班会组织学生认真学习贯彻《一日常规七子歌》、《小学生日常行为规范》,通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。  通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生

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