八年级生物单元测试卷.doc

《八年级生物单元测试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级生物单元测试卷（考试时间：30分钟，满分：80分，出题：王永勤，审题：陈莉莉）学校班级姓名考号装订线一、看谁聪明：（每小题3分，共48分）1、科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处：〔　〕 A.没有二氧化碳；B.没有阳光；C.没有营养物质；D.水温太低。 2、生态系统是指：〔　〕 A.所有生物的总和；B.生物与环境所形成的统一整体；⑤鹰植物野兔④①鼠②③蛇 C.所有动物的总和；D.生物的生存环境。 3、如图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是：〔　〕 A.①；B.④；C.②；D.⑤。

2、 4、俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是：〔　〕 A.生物影响环境；B.生物适应环境； C.生物改变环境；D.生物依赖环境。 5、生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是：〔　〕 A.海豹对环境的影响；B.海豹为捕获更多的食物； C.海豹对环境的适应；D.海豹为抵御敌害。 6、在某生态系统中，存在蛇、猫头鹰和鼠等动物。当猫头鹰也以鼠为食时，蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系是：〔　〕 A.捕食与捕食；B.竞争与捕食；C.捕食与竞争；D.寄生和捕食。 7、下列各项中影响小麦生长的生物因素是：〔　〕 A.水；B.阳光；C.田鼠；D.温度。 8、下列实例不能反映生物对

3、环境的适应的是：〔　〕 A.竹节虫的身体与竹枝极为相像； B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体； C.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪； D.鱼离开了水一段时间就会死亡。 9、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极：〔　〕 A.分解者很少；B.缺乏生产者； C.没有消费者；D.缺乏必要的治污设施。 10、如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是 〔〕 D草B鹰兔鹰兔草A鹰兔草鹰兔草C 11、下列各种现象中，不属于生命现象的是：〔　〕 A.雏鸡破

4、壳而出；　B.七星瓢虫捕食蚜虫； C.钟乳石慢慢长大；D.含羞草被碰触后叶片合拢。 12、在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是：〔　〕A.边观察边记录；　　　　　　　B.将自己喜欢的花草采回家种植； C.看到自己喜欢的花就采摘；　　D.品尝异果，嗅赏奇花。 13、下列哪项不是动植物共有的特征？〔　〕 A.能繁殖；B.具有细胞结构；C.不断从外界吸收营养；D.能自由运动。 14.下列说法正确的是：〔　〕 A.草在生活状态下不需要呼吸；　　B.蚯蚓能在土壤中制造有机物； C.植物对刺激不能作出任何反应；　D.人也是一种生物。 15、在动物实验中，正确设置对照组不容易。例如，要选

5、择20个完全相似的动物，将其均分为对照组和实验组，就比较困难。那么，进行这种实验时，你认为下列哪种方法最合理？〔　〕 A.从20个动物中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组； B.将这20个动物随机分成两组，每组10个，一组作为实验组，一组作为对照组； C.将这20个动物分成10对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组； D.将这20个动物放在一组，先进行实验处理，然后恢复原状观察。 16、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？〔　〕 时间蝗虫数量OA时间蝗虫数量OB时间蝗虫数量OC时

6、间蝗虫数量OD单元测试第3页共3页 二、看谁能写：（17小题20分，18小题12分，共32分）17、观察某草原生态系统图，回答问题。（20分）  （1）为该生态系统的生物提供物质和能量的是                   。（3分） （2）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是          （3分），“枯草”在草地上不能长久留存，是因为         。（3分） （3）写出两条与蜘蛛有关的食物链：（6分） ①                                                 ②                   

7、                           （4）为了杀灭蝗虫，往草地大量喷洒杀虫剂，你认为这会对该生态系统产生什么影响？（5分） 18、早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，发展成了“桑、