一二单元重点.doc

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1、一二单元重点一、生字注音yèyōgquèjiàoguōsōuhéēnuóchándiàn腋下哟嗯一阕酵母聒碎凉飕飕干涸婀娜潺潺玷污二、多单字dāi()yān()nà()lù()jǐ()gōng()待咽yè()娜绿济供dài()yàn()nuó()lǜ()jì()gòng()sǎ()tiāo()chuán()fèng()chā()撒挑传缝差chà()sā()tiǎo()zhuàn()féng()chāi()三、形近字cī()杭()摇()馈()拂()符()赠()遍()跨()抗()遥()溃()佛()付(

2、)憎()编()挎()坑()谣()匮()沸()附()增()骗()夸()四、填空。1、《窃读记》一文的作者是，她善于通过描绘心境，表达自己的感情，还善于用描写来表达自己的感情。2、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这是课文的。集中概括了，也是作者情感的集中体现。我快乐是因为，惧怕是因为。“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”这句话通过对和的对比描写，表现出了。“记住，你们是吃怨饭长大的，也是读书长大的！”其中“吃

3、饭长大”指的是，“读书长大”则是指3、《走遍天下书为侣》是一篇，“”是本文的特点。课文中，作者通过，以的方式层层剥笋地表达了自己的观点“。”4、《小桥流水人家》这个课题出自的。5、《泊船瓜洲》写的是诗人停船在瓜洲之后，望着，想到，不禁勾起了。《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断——时的思想活动的行动细节，非常真切细腻地表达了。6、王安石的乡愁是融于之中，张籍的乡愁是引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由勾起的。7、同样是表达思乡怀亲的诗词，表达方法却各不相同：《泊船瓜洲》是，《秋思

4、》则是，《长相思》则，来表达作者的思想感情。8、《梅花魂》中，“魂”指的是，梅花的精神就是：的精神，这也正是中华民族的民族精神。课文中三次写到外祖父的眼泪，读诗时，不能回国时，送别时。处祖父这三次落泪，都表明了他的强烈感情，所谓叶落归根，年纪越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国，已成这他心中刻骨铭心的痛，最终成这他终生的憾事。9、请摆出“幽”字的笔顺：。