三五了不起的粉刷工.pptx

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1、马克·吐温收到一位初学写作的青年的来信。青年在信中说:听说鱼骨里含有大量的磷质,而磷则有补于脑,那么要成为一个举世有名的大作家,就必须吃很多很多的鱼才行,不知道这种说法是否符合实际。他问大作家:“您是否吃了很多很多的鱼,吃的又是哪种鱼?”马克·吐温回信说:“看来,你得吃一条鲸才成。”美国有一位百万富翁,他的左眼坏了,花好多钱请人给装了一只假的。这只假眼装得真好,乍一看,谁也不会认为是假的。于是,这百万富翁十分得意,常常在人们面前夸耀自己。有一次,他碰到马克·吐温,问道:“你猜得出来吗?我哪一只眼睛是假的?”马克·吐温指着他的左眼说:“这只是假的。”百万富翁十分惊异,说:“你怎么知道

2、的?”马克·吐温说:“因为你这只眼睛里还有一点点慈悲。”0102作者及其代表作品马克·吐温(1835—1910)本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯,马克·吐温是其笔名。他出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭,他12岁时开始独立生活,当过印刷所学徒、报童、工人、密西西比河水手、士兵、新闻记者。他是美国批判现实主义文学的奠基人。他的作品批判了不合理的社会现象或人性的丑恶之处,表达出强烈的正义感和对普通人民的关心。从风格上说,幽默和讽刺是他作品的特点。他被后人誉为“美国文学中的林肯”。《百万英镑》(短篇)、《汤姆•索亚历险记》、《哈克贝利•费恩历险记》等。主要的代表作品有:初读全

3、文,概括课文主要内容。汤姆用计策成功地将刷墙这件苦差事转让给了本等小伙伴,不仅收获了许多小礼品,而且还悟出了一个人生哲理。再读课文:1、品读文章1到23节的内容,特别关注这部分中人物语言描写的语句,揣摩人物言行举止背后的心理活动。2、找出并品读文中轻松幽默的语句。1汤姆以艺术家的眼光欣赏自己刚刚涂抹的那一块,接着又用刷子来回轻轻一抹,像刚才一样审视涂抹后的效果。本走过来站在他身旁。汤姆见到苹果馋涎欲滴,但是手上的活依然不停。本对他说:2“咳,老弟。看来你是非干活不可啰,对吧?”3汤姆倏地转过身说:4“哟,原来是你,本!怪我没留神。”5“我说——我可要去游泳啦。你难道不想去吗?不过你

4、宁愿呆在这里干活。是不是?你当然宁愿干活啰!”6汤姆盯了那孩子一会儿,问道:7“你说干活是什么意思?”8“怎么,这还不叫干活吗?”9汤姆继续刷他的,满不在乎地回答:10“好吧,这也许是干活,也许不是。我只晓得,这样做很对汤姆·索亚的心思。”11“哦,这么说,你是说你乐意干这活儿?”了不起的粉刷工12刷子继续在墙上移动着。13“乐意?喔,我不明白我为什么不应该乐意干这活儿。难道一个小孩子每天都能得到刷墙的机会吗?”14此事这样一说,倒是颇有几分新意。本停止咬他的苹果,汤姆姿势优雅地来回挥舞刷子——退后观察效果——这里、那里添上一刷子——再瞧瞧效果如何。本盯着他的一举一动,越看越有兴趣

5、,越看越入迷。不一会儿,他说道:15“喂,汤姆,让我刷一会吧。”了不起的粉刷工16汤姆略一踌躇,刚想答应却又改变了主意:17“不成——不成——恐怕我很难答应你,本。你瞧,波莉姨妈特别看重这面围墙——谁叫它正当街呢?——当然,要是后面的围墙,我就不会在乎,她也不会这么介意了。是的,她对这面围墙讲究得要命,刷的时候一定不能马虎。依我看,一千个孩子,兴许两千个孩子里面,也找不出一个能把墙刷得让她满意的。”18“挑不出——这话当真?哎,不碍事——让我试试——就一小会儿——换了我——我就让你试,汤姆。”19“本,我倒想让你试试,这话绝对当真;可是,波莉姨妈——喏,吉姆本来想干,可她硬是不让;

6、西德也想干,她还是不准。你还看不出我有多犯难吗?如果把围墙交给你,万一有个闪失——”20“哎,哪儿的话,我肯定会跟你一样小心在意的。让我试试看吧,得了——我把苹果核儿给你。”21“那好,你来试试——不,本,不成。我怕——”22“我把苹果全给你!”23汤姆让出了刷子,脸上显得很不情愿,心里可是乐滋滋的。于是刚才那艘“大密苏里号”头顶骄阳汗流浃背地干起活来,而这位退了休的艺术家却坐在附近树阴下的一只木桶上,悠悠地晃荡着两条腿,津津有味地嚼着苹果,一边盘算怎样让更多的傻小子成为牺牲品。可以捉弄的傻小子还真不少。隔一会便有孩子走过,起初想来取笑他,结果却甘愿留下来刷墙。等到本累得撑不住时,

7、汤姆已经和比利·费谢尔谈妥了交易,以一只完好无缺的风筝作交换,让他接着刷。等到比利筋疲力尽了,约翰尼·米勒又把下一个刷墙的机会买了下来,他付出的是一只用细绳拴着晃悠的死耗子——就这样依次不断,成交了一笔又一笔买卖,过了一个又一个钟头。等到下午过了一半的时候,汤姆已从早晨一个一贫如洗的苦孩子,变成了地地道道的阔佬……24他过了一段舒心惬意的美好时光——不乏玩耍的伙伴——而且围墙已经刷上了三层灰浆。倘若不是灰浆刷完,他说不定会让村子里的每个男孩破产。25汤姆这会儿觉得,这

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