人教部编版一年级下册语文《一个接一个》课时2课件.pptx

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1、一个接一个第2课时统编版语文一年级（下）1.正确朗读课文，积累词语。2.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。(重点)学习目标从这句话中你知道了什么？月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。事情发生的起因。时间将“我”此时无奈、不情愿形象地表现出来，同时为下面的描写做铺垫，朗读时要重读。新知探究月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！表示“我”从刚才难过情绪里转变了态度，变得开心了，朗读时要重读。点明梦不但多而且各不相同了，朗

2、读时要重读。词语积累（表示ABAC的词语）各种各样自由自在多才多艺十全十美朗读第一小节，你能想象孩子的心情变化，在每句话后面用或表示孩子相应的心情吗？月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！第一小节中，“我”的心情为什么由不开心变成开心？因为回家睡着了，可以做各种各样的梦。这篇课文语言精练，因此在朗读表示“我”难过的句子时，语气是无奈而又包含期待的。朗读描写“我”转换角度后的想法的句子时，语气应是既兴奋又开心的。老师来指导——朗读课文正做着好梦，又听见大人在叫：“该起

3、床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！表示假设关系，表现：“我”不想起床的思想。表明“我”在心情难过时转变了想法，变得开心起来。朗读时要重读。用“要是……就……”说句子。1.要是明天不下雨，我们全家就去郊游。2.要是我认真学习，成绩就不会下降了。正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起来上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！写“我”正玩游戏时，被上课铃打断了，开始不高兴但转变想法后，又开心了。地点人物时间正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起来上课铃声。前面正进行一种情况

4、表示转折，突然出现与前面情况不同的情况。用“……却……”说句子。1.正和弟弟看电视，屋里却传来妈妈让我们写作业的声音。2.天上虽然下着雨，同学们却一个也没迟到。在第2、3小节中遇到不开心的事情时，“我”都怎么想的，怎么使自己开心起来的？第2小节中，“我”正做梦时，大人叫“我”起床上学，“我”想能见到小伙伴，很开心。第3小节中，“我”玩“跳房子”游戏时，上课铃响了，“我”想上课能听老师讲故事，很快乐很有趣。别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？运用了什么句式？表达“我”对其他小朋友遇到不如意的事情时也能转变心态的期盼。疑问句说一说：读了这首小

5、诗，你们懂得了什么？我们要有积极向上的心态。遇事要学会换个角度思考。我们要积极乐观。想一想说一说：你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说？傍晚，我正津津有味地看着喜欢的动画片，就听见妈妈叫我：“快去读书！”唉，我多想再看一会啊。不过，书里也有很多有趣的故事。想一想说一说：你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说？星期天和朋友出去玩，玩得正开心时不小心摔了一跤，把衣服弄破了。不过，身体没受伤，还是很幸运的。词语积累（反义词）睡觉——（）有趣——（）起床乏味这首儿歌，以孩子的口吻叙述了“我”遇到一个接一个的烦恼，但由通过乐观的态度换个角度来思考，

6、使得烦恼变成一个接一个的美好的事！告诉我们遇到困难时，要学会用乐观的态度去思考，快乐永远在你身边。一个接一个踩影子做好梦上学开心快乐睡觉板书设计跳房子上课过（）（）一、扩词。这（）（）各（）（）过去过来这里这边各自各种二、回忆课文，说一说。你觉得可以做哪些梦呢？可以梦见变成厉害的超人，也可以梦见在美丽的空中游玩。有关转化角度看问题的名句横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——【宋】苏轼换个角度看问题，生命会展现出另一种美。——【法】罗丹