浅析实验在物理课堂教学中的作用.doc

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1、浅析实验在物理课堂教学中的作用摘要：新课程改革倡导多元化的教学模式，教师要优化课堂理论教学，加深学生对知识的理解。同时，也耍注重实践能力的培养，加强实验教学。物理作为一门以实验教学为基本内容的学科，实验在其课堂中具有重要的作用。本文通过我自身的教学经验，联系教材知识和实验过程，探究了实验在物理课堂教学中的作用。关键词：初中物理；实验过程；课堂教学物理是一门理论与实践相结合的学科，但教师在教学过程中常常会忽略它的实践性，或者为了节省时间，只向学生教授课本知识，而不愿意在课堂上花过多的时间进行实验。理论不能与实践联系，这就导致“学

2、生觉得物理难，教师认为教学目标难以达到”这种情况频频发生。事实上，实验作为物理课必不可少的环节，不仅能活跃课堂气氛，还可以提高教学质量，让学生对于知识的理解不止停留在抽象的公式和平面的课本上，而是真正理解公式背后背负着前人所累积的科学经验，从而将知识内化并更好地运用到实践中。在本文中，我就根据自己的教学经验，谈谈实验在物理课堂教学中的作用。一、通过实验，激发学生对物理的兴趣新课程改革下，教师不再以“备课一一板书一一教学一一作业”这--模式为教学重点，而是转变教学策略，从学生的需要和局限出发,丰富课堂内容，引起学生对学科的兴趣。

3、而物理不像语文、数学等学科，学生早在上学初期就已经接触并且熟悉，所以教师应该着重培养学生对于物理的兴趣，使其在学生心中的地位快速上升，从而引起学生对物理的重视。只有这样，学生才能对物理课充满热情，教师对物理的教学才能得心应手。而实验由于具有生动有趣、可操作性强等特点，学生对其有观察和探究兴趣，所以教师可以以实验为教学基点，从而引起学生对课本内容的兴趣。我在教授“力学”一课时，由于“摩擦力”是一种很难用理论来解释的力，光凭对课本知识的讲授，学生不仅会觉得枯燥，还会因为知识难以理解而放弃。所以，我在课前就构建了“小木车在斜面上静止

4、”这个实验，通过展示小木车的运动状态，使学生明白“在物体运动状态不同时，摩擦力的大小和方向也会有所变化”，从而使复杂的理论简单化，并激发了学生的学习兴趣。二、通过实验，培养学生的思考能力实验内容大体分为三步：提出设想一一进行实验一一验证设想。通过实践这些流程，学生既可以体验实验的全过程，还可以培养自身的思考能力。在进行实验前，让学生提出自己的设想，从而锻炼其提问题的水平，发现自身的思维盲点并加以改进，培养自己思考问题的能力；在进行试验时，让学生通过细心观察实验过程，从而对理论的形成体系印象深刻，对物理公式更加理解，培养自身的知

5、识理解能力;在实验结束后，让学生对实验过程进行回顾，验证或推翻自己原有的假设，并与同学们互动交流，培养自己的逻辑思考能力。我在教“电路的串联与并联”一课中，让学生以小灯泡的亮与灭来判断电路的走向，并在实验前让学生大胆提岀设想，在实验时让学生仔细观察并记录小灯泡的亮与灭。实验结束后，学生都对自己之前作出的假设进行了验证，从而得出令人信服的结论。实验不仅是学习的过程，也是锻炼思维的过程。三、通过实验，锻炼学生的实践能力实验过程不仅需要教师的指导，更需要学生的参与。由于课业繁重，学生在学校中少有实践的机会，而物理课堂的教学以实验教学

6、为主，所以可以提供学生大量参与实践的机会，从而锻炼他们的实践能力。同时，在进行实验前，教师应当做好示范工作，通过课前讲解、板书说明、再现实验、多媒体展示等方法，让学生了解并熟悉止确的实验方法，从而在之后的实验过程中进行模仿，重现正确的实验，从而得到合理科学的结论。此外，在学生自主参与实验的过程中，教师不可以进行过多的干预，应当在保证学生安全的前提下，进行正确的示范和合理的指导。在学生正确实践实验过程时，积极表扬；在学生实验出现问题时，委婉提出问题，以免打击学生的自尊心。只有让学生真正参与了实验过程，才能使他们的实践能力越来越强

7、。四、通过实验，加深学生对知识的理解理论脱离于实践，这个问题长期存在于学校教育当中。“学以致用”，指的是学习先进的知识并合理运用。只有真正懂得如何运用知识，才能构建自身的知识体系，才能达到学有所成的目的。学生对于知识的理解，如果只停留在课本和板书，就无法将其内化并运用到生活当中，那么学习只会变成刻板的背诵，而不是灵活的使用。这种只停留在表面化的知识，也会随着时间逐渐被学生遗忘。所以，实验作为理论知识与社会实践之间的桥梁，一定程度上缓解了这种矛盾，提升了学生的理解能力。学生通过对实验的细心观察、对过程的积极参与，加深了对课本理论

8、的理解，使平面化的知识变成了生动的经验，从而记忆深刻，并能举一反三，加深对知识的理解。结语：实验是初中物理教学的基本内容之一，由于它具有生动有趣的特点，将其运用到课堂教学中，可以激发学生对物理的兴趣、培养学生的思考能力、锻炼学生的实践能力、加深学生对知识的理解，构建理论与实践