浅析学生可参与性实验在高中物理课堂教学的作用.doc

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1、浅析学生可参与性实验在高中物理课堂教学的作用中学物理新课程标准提出：要学生通过物理学习能“体验科学探究过程”“领略自然界的奇妙与和谐”，从而提高学生的科学素养•而随着多媒体教学的普及，目前屮学物理课堂教学出现了：课堂演示和学牛实验相对弱化，利用多媒体课件代替实际实验普通存在，造成学生学习物理规律的可信度降低.实验是物理学的重要研究方法，也是培养学生的科学素养、探究能力,激发学牛学习兴趣的重要手段•我们既要提倡用多媒体技术模拟实验，用DIS实验指导学生做模拟探究实验，又要发扬用实物做实验的好传统，利用随手可得的物体，指导学生设计、制作、改良一些课内外小实验，或者将演示实验进行合理的改造，形成学生

2、可以亲自动手体验实验的随堂实验既可参与性的实验•下面结合自己的工作实践，谈谈课堂教学中运用学生可参与性实验创设物理情景，设置物理问题，培养学生思维品质的做法和反思.1运用实验演示情境，激发学生学习兴趣赫尔巴特曾说：“在兴趣尚未被唤起之处是难以点燃学习动机之火的……一切用强迫手段达到的目的均毫无价值・”从教育心理学来说，兴趣能使学生主动去探究未知的世界，是推动学生发展的有效的内部动力.教师让学生在参与动手制作小实验过程中激发出学习兴趣，发现问题，明确探究的冃的与方向，而且实验的成功既能锻炼学生的动手能力、观察能力，乂能让•他们获得成功的喜悦.案例1在“匀变速直线运动实例一一自由落体运动”教学中，

3、提出问题：老师给你们一张纸条，只要把这张纸条贴在刻度尺上，就会让测长度的刻度尺变成测反应时间的仪器•在学生不相信的眼光中讣学生仿照课后作业第四题用一把长20cm长的直尺来测量反应时间，后对照纸条上的时间刻度，得出各自的反应时间•实验后引导学生思考怎样得出这些时间刻度值呢？给学生设置了一个问题，为学生学习提高了兴趣，在学生学习了自由落体运动，要求学生课后自己去改装一把刻度尺(算时间，标刻度).案例2在学习“磁与现代科技”的内容时，本人自制了一个实验，实验效果很明显，便于学生观察•实验器材：高压电源(500V),闭合铝环,U型铁芯，400匝线圈，磁铁•在讲完磁悬浮列车的原理后，演示该实验，闭合开关

4、瞬间，闭合铝环凭空跃起近40cm高，后悬空悬浮于某位置处，很好地验证了磁悬浮列车的原理，演示效果非常精彩，它把课本上抽象的物理知识与生动的实物内容联系起来，激起学生心理上的求知欲•再从中介绍我国上海的首条商业运行的磁悬浮列车，培养学生的爱国情操，充分让学生感受物理知识的魅力，提高学生学习物理的兴趣.2运用实验设置“悬念”，激发学生学习动力如何在课堂教学中牢牢吸引住学生的注意力，使学生具有持久的学习动力？借用实验情景设置“悬念”，让学生在参与实验的过程中感受物理知识的魅力，是集屮学生注意力的一个直接、有效的方法•借“悬念”吸引学生的“眼球”，用“悬念”激发他们的求知欲.案例3在“超重与失重”教学

5、过程，创设一个问题情境，在底部侧面开有一个小洞的矿泉水瓶内，不用东西堵着洞，水一定会从小洞内流出吗？接着实验若由教师演示，则因下落时间短，后排学生观察不到明显现象的缺点•大部分学生认为水会从洞中流出，那么根据学生的思路，靠近下落的地方会被流出的水淋到•实验时让一个学生来释放矿泉水瓶，让另一学生站在大部分学生认为会被水淋到的位置，结果学生看到这个意想不到的现象，都感到新奇有趣，接着提出问题：水为什么不再流出来了？是小孔被堵住了吗？其中隐含什么规律？实验结果让学生感到不可思议并与原有的思维定势产生冲突，顺势引导学生探究超重与失重现象学生注意力特别集中，且教师的问题也恰是他们的疑问，易于激发他们积极

6、动脑.案例4在“力的分解”教学屮，创设问题情境，“细棉线下血挂一重物，物重不变，用一根线时容易断，还是两根线时容易断？”学生大都认为用一根线时线易断，教师让学生口己动手试一试，一根线提得起重物，将线对折提起重物，让两线夹角逐渐变大，大到一定程度，线断了！实验现象立即激起学生的求知欲：为什么有时两根线承重的效果反而不如一根线？偿试的结果激发了学牛探索的兴趣和进一步深入学习的动力，促进学生自觉地认识到了原有知识储备中的错误之处，主动地调整重组认知结构，理解和接受新知识.案例5在学习“全反射”的内容时，上谍时，我对学生说：老师今天学习魔术师刘谦表演魔术，吊起学生的胃口•实验内容：给学生出示一个光亮铁

7、球，在阳光下很刺眼，用试管夹将光亮铁球夹住，将试管夹和铁球置于烛焰的内焰进行熏制，一定要熏黑，再让学生观察，然后该铁球浸没在盛有清水的烧杯中，现象出现了，放在水中的铁球变得比在阳光下更亮•好奇的学生认为是水泡掉了铁球上的黑色物，当老师把铁球从水中取岀时，发现熏黑的铁球依然如故，再将其放入水中时，出现的现象和前述一样，学生大惑不解，这样这一问题就成了本节课学生专注探究的方向,让学生带着这个疑问开始学