语文人教版三年级上册29.掌声.pptx

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1、读一读投向残疾愿意姿势轮流情况注视动听热烈持久平息情绪讲述鼓励犹豫普通话慢吞吞多音字调：tiáo(调节调整)diào(调动调来)多音字落：lào(落下残疾)luò(落叶)là(丢三落四)仔细听课文，边听边想1、原来的英子是一个什么样的小女孩？2、你是从课文的那些句子感受到的？动一动她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。1、她很文静，总是默默地坐在教室的一角。2、上课前，她

2、早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，她；当同学们在操场上快活地游戏时，她；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她；轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。（此时此刻的英子内心在想什么？阅读感悟英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。阅读感悟就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。阅读感悟思考：听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？1、为什么同学们再一次给英子掌声？2、再一次听到热烈的掌声，

3、英子会想些什么呢？故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。阅读感悟4.从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声后英子变成：笑着面对生活，笑着面对人生。开朗快乐充满自信爱与人交往