比例的意义和基本性质.pptx

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1、苏教版六年级下册高新区第二小学杨会平比例的基本性质复习根据比例的意义，判断下列两个比是否能组成比例，若能组成，把组成的比例写出来。6：4和3：2组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的，中间的两项叫做比例的内项。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的，中间的两项叫做比例的内项。比例有_______项。两端的两项叫做比例的_________，中间的两项叫做比例的_________。∟6cm4cm∟3cm2cm把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。请根据图中数据写出不同的比例。合作交流应用比例的基本性质（一）根据比例写

2、出乘积式1、因为4：5=16：20，所以___×___=___×___;4205162、如果用字母表示比例的四个项，即a：b=c：d，那么___×___=___×___。adbc应用比例的基本性质（一）根据比例写出乘积式3、因为=，所以___×___=___×___;521715应用（二）根据乘积式写出比例比例的基本性质有比例式定内外项写乘积式有乘积式写比例式？自定内外项根据比例的，判断下列两个比是否能组成比例，若能组成，把组成的比例写出来。6：4和3：2意义基本性质分享收获作业比例的基本性质一列火车从甲城开往乙城，行驶速度和所需时间如下表：（1

3、）从表中选择两组数据，写出一个乘积相等的式子。（2）根据上面的等式，写出一个比例。速度（千米/时）80120160时间/时643据比例的，判断下列是否能组成比例，若能组成，把组成的比例写出来。6基本性质两个比四个数：4：2和，168，，3据比例的，判断下列是否能组成比例，若能组成，把组成的比例写出来。6基本性质两个比四个数：4：2和，168，，3应用（四）把比例补充完整16：12=4：___3比例的基本性质应用（二）把比例补充完整16：12=4：___5：___=____：835×8=401×40=40比例的基本性质×80=402×20=40复习

4、1、比例的意义是什么？