语文人教版三年级上册口语交际《讲名人故事》.pptx

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1、《讲名人故事》说课口语交际城关四小王小英说课标《课标》对中年级口语交际是，教师要从启发兴趣，激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论。要通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力，与人交往的能力，同时培养良好的语言习惯。说教材《讲名人故事》是人教版第五册第二单元的口语交际。本组教材的导语和相关课文后面的学习伙伴的提示里已经做了提示。这次口语交际是本组课文的延续，目的在于进一步培养学生收集有关资料的能力，在了解名人故事的过程中，学习其优秀品质。重点：收集课外读到的名人故事，并进行交流，谈体会。难点：培养口语交际能力，激发学生交际的欲望

2、。口语交际说教学流程一、图片引入，激发兴趣。示本单元的名人图片（列宁、高尔基、李四光、宋庆龄），一方面使学生对本单元所学知识进行回顾，另一方面激发学生学习兴趣。二、明确交际内容与要求通过自由读、指名汇报、老师归纳的形式，使学生明白本次口语交际要围绕什么话题交流，交流时注意什么。三、同桌交流，教师指导本环节通过老师讲完故事与学生交流，引导学生如何与人交流，从哪几方面来交流。四、全班交流，规范语言五、畅谈感想，学习品质口语交际讲名人故事口语交际城关四小王小英口语交际鲁迅孔子口语交际毛泽东雷锋口语交际刘翔姚明口语交际张海迪五岁时患脊髓血管瘤，医生就宣判了她的命运。

3、像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。可是坚强的张海迪。她趴在床上，用胳膊支撑着身体，学拼音，学查字典，学汉字。全靠着自己。学完了小学、中学、大学、硕士研究生的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。口语交际要求：讲的同学要讲清楚，声音响亮，故事完整，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。听了以后有什么想法，大家可以交流交流。口语交际走进名人了解名人口语交际口语交际布置作业：把自己知道的名人故事讲给爸爸妈妈听。