讲名人故事(口语交际二)

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1、列宁全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖。爱儿童看一看3分钟高尔基(1868--1936)：前苏联伟大的文学家。关心和爱护儿童李四光我国著名的地质学家。善于观察勤于动脑做事坚持宋庆龄我国曾经的副主席。守信用口语交际讲名人故事学习目标（1分钟）1.学会搜集资料。2.能清楚讲述名人的故事，让其他同学听明白。3.养成善于倾听，提问的好习惯，从听名人的故事中能够受到启发，学习其优秀品质。看一看（2分钟）讲故事有哪些要求？讲的同学要讲清楚，让别人听明白。听的同学认真听，可以提问，可以补充。1、声音洪亮，语

2、速适中，大方得体。2、吐字清晰，语言流畅简洁。3、语句丰富生动，富有感染力。鲁迅孔子毛泽东李四光牛顿爱因斯坦居里夫人孙中山李时珍张海迪姚明鲁迅看一看1分钟第一环节我来练习讲故事●●说一说3分钟你都了解哪些名人故事？四人小组练习要求：一个组员说，另外三个认真倾听，听完交流完之后，再换一个人说，以此类推。四个组员都说完、交流完后，请选出最擅长讲和最擅长倾听的人。议一议5分钟机会总是留给有准备的人。我要好好练一练，一会秀一秀本领。加油！第二环节我来展示精彩故事●●练一练5分钟说一说3分钟我来当评委仪态是否

3、自然大方；语言是否流利；故事是否有感染力。霍金的故事科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感

4、兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。听一听5分钟凿壁借光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起

5、蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读

6、完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。看一看5分钟说一说5分钟我来谈感受听了这些名人故事，有什么感受或想法？受到了什么启发？