珍贵的教科书.pptx

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1、首页珍贵的教科书学习目标1.学习本课的生字，能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。2.体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。初读课文1.默读课文，想一想，课文主要讲哪一件事？从哪些地方还可以看出教科书的珍贵？2.课文中那一部分内容你最感动？（划出感受最深的句子，并说说体会。）课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针，毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。写作背景延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的

2、时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。张指导员为保护教科书而英勇献身，张指导员是怎样用他的生命和鲜血换来那些珍贵的教科书的呢？下面我们就开始学习课文。理解课文1．带着问题读课文。课文讲的是什么事，事情是怎样发生，又是怎样发展的？结果如何？2．再读文，了解写作顺序和主要内容。抓住重点词句，深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。说说第一、二段主要讲的是什么？延安小学学习条件艰苦，师生渴望得到一本珍贵的教科书。学会划分段落：讨论总结3～6自然段和8～11自然段主要讲的是什么？同学们听到有教科书的消息异常高兴，张指导员决

3、定带“我”去领书。张指导员为保护教科书而英勇牺牲。理解感悟：1.“完整无缺”是什么意思？去掉这个词改成“那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了。”好不好，为什么？说说自己的感受大家讨论。2.“我们多么渴望有一本印好的教科书啊！”（1）“渴望”是什么意思？为什么“我们”渴望又一本教科书？（用原文来回答，体会当时学习条件的困难。）（2）朗读第二自然段体会“我们”当时的迫切心情。（3）把“渴望”换成“盼望”、“希望”怎么样？为什么？3.“印书的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的。”（1）“节省”是什么意思？（2）党中央文件重不重要？党中央从文件用纸里节省出来的印书说

4、明了什么？读一读坚艰粉啦捆席况趴扑境励党旋炸轰隆叨啸生词造句在那艰苦的环境中，我们任然顽强地坚持学习。解放战争时期，人们的生活很艰苦。指导员把书保护的完整无缺。坚强：艰苦：完整无缺：拓展延伸课后同学们查找相关的资料，准备专题活动“我和先辈比童年”。忆过去，说现在，谈未来。课后作业熟记课文中出现的生字词。