浅谈中等职业技术学校学生学习能力的培养.doc

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1、学驛量鹦集略各位同学：大家好，很荣幸能够有机会与大家共同交流有关学习方面主话题，今天本人就有关学习策略谈几点看法。一、要坚持文化课与专业课并重中等职业技术教育是双向式教学，一方面要培养技术型人才，另一方面还要传授中等教育，在三年制的中等职业技术学校里，普通教育类学科的学习约占教学总学时的三分之一，由此看来，技术教育的成分也就占了更大的比例，学好文化课的同时，最重要的便是专业知识的掌握，但随着我国高等职业教育的进一步发展，升高职为中职毕业生提供了新的发展方向，与此同时，文化课的重要性在升学考试中予以充分体现，为了提高升学考试的成绩，必须坚持文化课与专业课并重；同时

2、，将文化课摆到与专业课同等重要的地位，也是为了将来升入大学，学习教深的高等数学、大学英语等基础课奠定一定的学习基础，为高等职业技术学校培养和输送合格的毕业生。二、坚持理论与实践并重对于中职学生来说，使学生学一门技术、掌握一技之长是培养目标的重要内容之一，如何使学生真正的成为一名合格的、有技术的人才。最关键一点是一切从实际出发,坚持理论与实践的统一。一般中职学生开设的专业基础课及主干专业课要在十科左右，在掌握理论知识的同时，不断加大实践教学力度，是学生学有所成的一个重要条件，要不断培养学生用正确的理论指导实践，并在实践中验证理论的正确性，坚持理论与实践并重，能够培

3、养学生的动手能力.创新能力，并为学生进入社会能够从事某一专业工种打下坚实的基础。三、去完善.丰富人生历程古语有：三人行，必有我师焉，一方面说明了人应该谦虚不自满，同时更重要的一点说明了学习的重要性。伟大的文学家鲁迅就曾用拿来主义的观点号召人们要善于学生三年的学习生活而言，培养学生的学习观点是完善人生、丰富人生的一个条件，也是恰当运用学习方法，取得良好学习效果的一种精神动力。培养学生从周围的一切获取信息对扩大学生的知识领域，提高学习效果起着重要作用。习他人的优点、精华，弃其糟粕，学有所用。对于中职学、培养学生多角度分析问题.解决问题的能力培养学生多角度分析问题对学

4、生的学习及进入社会起着一定的指导作用。在学习上，从多角度分析问题能够提高学生在复杂情况下处理问题的能力，如在语文的作文方面、数学等理科的计算方面以及专业课的故障排除等方面可以体现；另一方面，多角度分析问题，就如塞翁失马的故事给我们的启示一样，可以使学生以正确的心态解决胜败得失等一系列问题。随着国家对中等职业技术教育的重视和职业教育法等法律法规颁布实施以及人们的思想观念的转变，中等职业技术教育必将得到蓬勃发展，通过对学生进行学习方法、学习态度、学习能力的加强和培养，来提高中职学生的自身素质，并通过三年的在校学习，积累学习方法，提供学习能力。也只有会学习，才能为培养

5、学生的创新能力、适应能力、协作意识作指导，并随着科学技术的飞速发展，能够紧随时代步伐，适应社会进步，使中职学生成为技术革新、推动社会发展的排头兵、领头雁，与之相适应，要求中职教育工作者付出更多的辛勤与努力，为职教事业的发展，为提供中华民族的思想道德素质和科学文化素质而不懈努力。