语文人教版六年级下册演示文稿7pptx.pptx

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1、卖火柴的小女孩齐读这句话：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。思考：文中哪些段落具体描写了小女孩的幻象，她一共几次擦燃了火柴？小女孩自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！同学们，看看这些句子应该读出什么样的感情？她刚把脚伸出去，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那里，手里只有一根烧过了的火柴梗。总结学法：1.找出描写幻想的句子，有感情地朗读。2.联系上下文说现实。3.对比幻想和现实谈体会。4有感情地朗读段落。读课文，合作学习，完成表格。擦火柴幻象渴望现实第一次第二次第三次第四次第五次读一读，说

2、说你们从这句话中领悟到了什么？更妙的是这只烤鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。齐读这句话：这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还有大，还要美。翠绿的树枝上点着几千只明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。我们就尝试着用喜悦，激动和兴奋的语气齐读这段话：这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。读下面这段话该用什么样的语气？“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道火柴一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉，

3、喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”齐读这句话：奶奶把小女孩抱起来，抱在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。讨论：句中的光明和快乐指什么?请同学们说说这句话的意思。齐读这句话，边读边体会作者的思想感情。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。句中的两个“幸福”同学们怎么理解？作业：1.写几句话送给“卖火柴的小女孩”。2.阅读安徒生的其他作品。谢谢观赏！