语文人教版五年级下册课堂演示文稿.ppt

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1、桥桥16、活动任务：讨论“课文主要讲了一件什么事？”活动流程：1、自主学习。分段朗读课文，思考问题，检查字音。2、小组讨论。在小组长的组织下进行交流讨论，并记录好小组讨论的结果。3、展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享、补充、质疑等。4、学习生字词。认读课文生字并相机指导书写疑难易错生字词。时间：10分钟活动一：初读课文，整体感知肆揪瞪搀祭奠（dēng）（sì）（肆虐）（jiū）（揪出）（瞪着）生字学习（jì）（diàn）（祭奠）（chān）（搀扶）咆哮疯狞呻膛搀祭奠淌肆揪豹瞪

2、我会读咆哮疯狂狞笑淌着放肆揪出豹子瞪了呻吟胸膛搀扶祭奠咆哮：狂奔：狞笑：呻吟：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。词语理解迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。活动二：再读课文，感受“感动”活动任务：探究“课文哪些句子写得好？为什么？”活动流程：

3、1、自主学习。自读课文，在课文中找出描写洪水凶猛的句子并读一读。2、小组讨论。在小组长的组织下进行交流讨论，并记录好小组讨论的结果。3、展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享、补充、质疑等。时间：15分钟①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。活动三：精读升华活动任务：讨论：“你觉得这是一个怎样的老汉？”活动流程：1、自主学习。自由读课文，找出描写老汉的句子读一读。2、小组讨论。在小组长的组织下进行交流讨论，并记录好小组讨

4、论的结果。3、展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享、补充、质疑等。时间：15分钟（1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。他像一座山老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。Mi一座山我不知道　　你的姓，你的名　　但我知道　　你有一个动人的称

5、呼——老汉！啊，老汉！　　你是一座山　　一座镇定的山　　征服了肆虐（nüè）的洪水　　一座刚毅的山　　抵挡了可怕的灾难　　更是一座深情的山　　饱含着宽广无私的爱啊，老汉！　　你将牢牢驻留在我们心间　　永远，永远！