青岛版小学数学（六年制）六年级下册《1.1 数的认识》PPT课件.pptx

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1、数的认识复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理03我们学过了哪些数？一起来整理一下吧？正、负数小数整数自然数分数百分数010204复习导入1.数的认识整数表示物体个数的数，如：0、1、2、3······都是自然数。自然数自然数是整数的一部分。整数正整数零负整数（如：1、2、3······）（如：-1、-2、-3······）自然数知识梳理分数1.数的认识把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。其中的一份就是这个分数的分数单位。分数真分数假分数百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是特殊的分数。分子小于分母的分数分子大于或等

2、于分母的分数假分数还可以写成带分数的形式1.数的认识表示十分之几、百分之几、千分之几······的数叫作小数。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一······记作0.1、0.01、0.001······小数小数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数如：3.121212······如：3.1415926······1.数的认识正、负数像+1、+5、+2.8、+······都是正数，“+”是正号，通常省略不写。像-3、-10、-0.36、-······都是负数。0既不是正数，也不是负数。具有相反意义的量，可以用正、负数表示。整数与正负

3、数的关系1.数的认识01234-1-2-3-41234……正整数-1-2-3-4……负整数0整数零1.数的意义和分类整数与小数整数部分小数部分小数点.数位计数单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位…十分位百分位千分位…个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿…十分之一百分之一千分之一…都是十进制相邻计数单位之间的进率都是10（一）1.数的意义和分类01234-1-2-3-471052真分数假分数分数单位110分数单位12分数的分类和计数单位1.数的意义和分类我们为什么要学习整数、分数、小数⋯⋯这些数呢？想一想:生活中如果

4、缺少了数，将会怎么样？（1）一个数由7个组成，这个数是（），它的倒数是（）。（2）把4千克葡萄干平均分成8包，每包是（）千克，每包占总数的（）。（5）华联商厦某种品牌羊毛衫九折销售，九折表示现价是原价的（）％。191.填一填。79970.51890巩固练习（1）一个数除以分数，商一定比原来的数大。（）（2）有10吨煤，用去了一半，还剩50%吨。（）（3）最简分数的分子和分母一定是质数。（）（4）最简分数的分子一定比分母小。（）（5）分母是6的最简真分数的和是1。（）（6）除0外的任何自然数的倒数都小于1。（）XX√XX2.判断。X3.请用正、

5、负数记录粮库中粮食的进出情况。绿色粮库某日粮食进出数量记录运进运出大米：80吨70吨面粉：45吨28吨大豆：15吨8吨绿豆：13吨12吨名称粮食进出情况（吨）大米面粉大豆绿豆+80-70+45-28+15-8+13-12课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道

6、德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体

7、系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！