语文人教版三年级下册可贵的沉默ppt.pptx

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1、17可贵的沉默请同学们自读课文，通过认真思考回答下列问题课文主要讲了（）在（）的启发下，感受到了（）的爱。又在（）的引导下，懂得了要回报（）的爱。比一比，你看到了什么？一幅图中：同学们高高地举着手，很高兴，好像在争先恐后地回答问题。另一幅图中：同学们都低着头，不说话。你也这样认为吗？找一找课文中哪几个自然段分别写出了这两幅图的内容，快速找出来读一读！第1至9自然段：展现了同学们兴奋的场面。第10至13自然段：展现了同学们沉默的场面同学们是一直沉默下去的吗？“知道！”“知道！”“当然祝贺了！”“祝贺的！”“15,1

2、6,17”他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会，生日礼物，父母祝福…...教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。*在这足足一分钟的时间里，有的孩子不断地自责-----------。*在这足足的一分钟的时间里，有的孩子在想：今后-----------。*在这足足一分钟的时间里，有的孩子想起了：平时爸爸,妈妈-----。那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢

3、地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。感恩的心欧阳菲菲我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一秒呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍着人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。再见