爱的传承传递正能量.doc

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1、爱的传承传递正能量早就耳闻桂贤娣老师的大名了，来到湖北大学参加班主任高级研修班，真的有机会见到她本人了。她是一位五十多岁、其貌不扬的女教师，尽管头上光环围绕，但她的平易近人、轻言细语给在场的每位老师留下了深深的印象。桂老师一开场便营造了轻松和谐的氛围，特别爱听桂老师讲话，和她在一起，觉得特别开心。听桂老师讲话真是一种享受。她口才好，富有亲和力，说话时不仅眉飞色舞，表情丰富，而且说话真诚，总是交给我们一些简而有效的道理。一、启蒙教育是对孩子一辈子都有用的。小学教育是孩子们的启蒙教育，桂老师说咱们小学老师应该教会孩子一些启蒙知

2、识，她教孩子进出电梯按按钮的小知识，编成口诀，让孩子背，从上下电梯中教会孩子们做一个良好的小市民；她告诉学生拿铅笔的正确方法；她还建议家长给孩子买橙色、亮黄色的衣服、雨衣、书包或买亮绿色的书包，提醒“马路杀手”等，这才是真正的教育，教会孩子一些基本的生活常识和生活技能。二、工作中要有阳光心态。从桂老师的身上我们感到的是无穷的活力，没有全国特级教师的架子，她走到哪，就能把快乐带到哪。桂老师的教育“很温馨、很艺术、很美”，在班级管理中她从以命令的口吻安排学生工作，她的教育是没有痕迹的。如安排全班学生下周值日时，她没有发号施令，

3、而是以谈话的方式，让学生自己说出来，在值日的时候不仅将自己身上的正能量、阳光、自信传递给全班的学生，也感染了全校的每一位老师和学生。三、“三问”都是“因生给爱”。桂老师每天都要问自己这三个问题：你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？桂老师发自内心的爱自己的学生，在她讲的事例中总能听到在与孩子的对话中总是情不自禁地说“乖乖，听话，桂老师爱你们。”“桂老师最喜欢你了！”每一次她都是笑容满面，老师怎么关心学生，学生也会怎么关心你的。真正的爱是情感和智慧的爱，是学生需要的恰到好处的爱，是能够激发学生真挚情感的

4、爱。在桂老师带来的一段视频中，她上台领奖的那一刻，全场响起了热烈的掌声，她为全国的观众带来一个《小红帽》的故事。有一年，桂老师班上有个小姑娘不幸患了重病，她不怕打针吃药，只想回教室上课，唯一担心的头发掉光了，戴上帽子担心会被同学笑话。桂老师得知小姑娘的情况后，专门到汉正街买了68顶小红帽，她悄悄来到小姑娘家，给孩子家长一顶，让孩子上学时戴上。可当她推开教室的门时，发现全班67个同学都戴着跟她一模一样的小红帽。这个故事让我们感受到只有幸福的教师，才会教出幸福的学生。可亲可敬可爱的桂贤娣老师，用满腔的热情和真挚的爱心孜孜不倦地

5、为孩子们的幸福人生奠基，在平凡的工作中用智慧践行着一个小学教师激活学生心灵、做人类灵魂工程师的伟大事业。