浅谈影响小学生学习兴趣的教师因素Word文档.docx

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1、浅谈影响小学生学习兴趣的教师因素何为兴趣？兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。每个人都有自己的与众不同的兴趣：刚懂事的小孩子对玩感兴趣，大人对工作感兴趣，而作为一名学生是否一定会对学习感兴趣呢？答案是不确定的。学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。学生的学习兴趣是学习积极性的一个重要方面。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋向的倾向。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生

2、满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情，所以，学习兴趣是人才成长的“起点”。影响学生的学习兴趣的因素是多种多样的，有家庭因素、社会因素，也有教师因素及其自身因素。其中教师因素对学生的影响可以说最直接、最明显。一、教师的人格魅力会影响学生的学习兴趣人格主要是指教师个人的道德品质、性格气质等的总和。要培养学生的良好学习兴趣，教师的人格影响力是很大的。教师良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是

3、智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。在学校里，教师是学生最亲近最尊敬的人，学生具有天然的“向师性”，教师的人格，会像一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。在教学过程中，笔者发现大部分同学会因为老师的友好暗示而纠正自已的行为，很多同学会模仿教师的样子纠正自己的写字姿势。可见老师的一举一动都极大的影响了学生。教师那崇高的理想、精神，虔诚的敬业态度以及为达成教育目标而表现出来的强烈的求知欲，本身就是鼓舞学生好学进取，发奋拓进的无声

4、召唤。教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能影响性格。”学生受教育的过程在很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响，教师的人格力量是实施素质教育的重要保证。藤野先生是鲁迅非常崇敬、感激的老师，他生活俭仆，治学严谨，没有狭隘的民族偏见，正直热情。其高尚的精神品质永远激励和鼓舞着学生。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高的奉献精神，影响了一代代晓庄学子。魏书生先生的“积极乐观，笑对人生”的人生态度，深深地影响了他的学生。众多的事例都足以证明，教师能用人格影响学生形成人格，教师的热心

5、和同情都能潜移默化地影响学生，使他们渐渐地对教师所教的，自己所学的东西感兴趣。教师的举手投足都有可能点燃学生情感的火花，并迁移为热爱学习的情愫，只要我们的教师能善于引导，能重视自身修养与道德品质的提高，更新自身的教育观念，不断提高思想、政治觉悟，不断完善自我，形成自己令人敬佩的人格魅力，就能够不断地陶冶一代代学生，当学生受教师崇高的理想敬业精神的深深激励，并转化为一种洋溢在胸中的内驱激情，就能长保求学创业所必备的奋进状态，从而形成外在行为与心灵渴求合二为一的“内部学习”。二、教师的知识面也影响到学生的学习兴趣一个博古通今的教师会得到教师的敬佩，吸引学生

6、自觉地去接受他的影响，渴求知识，崇拜知识，进而对学习产生兴趣。笔者在教《美丽的南沙群岛》这一课时，学生们对南沙群岛产生了浓厚的兴趣，先是问南沙群岛有哪些珍贵的海洋生物，接着又问波斯湾在世界的哪个地方？这就需要教师拥有丰富的生物知识和地理知识。学生会因为教师的认真回答而变得精神饱满，相反如果教师避而不答，学生便会趣味索然，精神涣散。李家生老师是北京四中的语文老师，他的学生是这样评价他的：“他是个平凡的中学语文老师，却得到了学生们不平凡的尊重和爱戴。他是博学的，且博古通今。在课堂上他可以行云流水般的引用诸多名家名言来补充我们的大脑。听他的课是一种享受，无论

7、是听他吟诵千古绝句，还是看他书写刚劲飞舞的甲骨文，都是一种享受。……”李家生教师以其知识丰富博学多才赢得了学生的爱戴，也激发了学生的学习兴趣。美著名教育家保罗韦地博士花了四十年时间收集了9万份学生所写的关于他们心目中喜欢怎样的老师的信，从中概括出作为一个好老师的12种素质，其中有一条就是“兴趣广泛”。也就是说教师的兴趣也会影响到学生兴趣的形成。三、教师的教学方法也会影响到学生的学习兴趣教师在教学中以丰富有趣的内容和生动的教学方法引起学生对本学科的兴趣是至关重要的。教学内容与方法的不断更新与变化，可以不断引起学生新的探究活动，产生高水平的定向求知欲。教师

8、的教学应使学生感到“有趣、有味、有奇、有惑。”所谓有趣，就是学生对教师所教的内容兴致勃勃地去学