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《英语人教版九年级全册unit 4 作文写作指导.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、英语书面表达训练2015.10.20书面表达:英语中的必考题，约占卷面总分的12.5%，分值约为15分。中考英语作文评分标准一档13-15分包含所有要点，应用了较丰富的语言结构和词汇，用词准确、语法正确、句子通顺、行文连贯、表达清楚，具有较强的语言运用能力。二档10-12分基本包含所有要点，应用了较丰富的语言结构和词汇，句子较通顺，表达较清楚，但有少量错误。三档6-9分内容包含了多数要点，语言表达过于简单，句子不够通顺，有部分语言错误，基本上不影响总体理解。四档3-5分只包含了少数要点，语言不规范，句子无条理，行文不连
2、贯，语言错误严重，影响理解。五档0-2分只写出与要求的内容相关的一些信息词语，语言错误多。大病指：句子结构、谓语构成、词序、语态、时态等方面；小病指：名词单复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写方面。1.句型、结构---避免出现Chinglish现象。Hebybiketoschool.Hegoestoschoolbybike.√避免方法：多记短语和句型英语思维表达法大雨大病大桥大楼大错大写大big≠aheavyrainaseriousillnessalongbridgeahighrise/largebuilding
3、aterrible/seriousmistakeacapitalletter2英语作文写作要求：要求二：语句通顺，语法正确要求一：主题明确IhavealovelydogwhichiscalledJeff.Ithasbrownhairwithlongears.ItissocleverthathecanevenunderstandafewEnglishwords…主谓一致时态正确运用单词拼写正确3注意语法项目人称一致:Aliceismybestfriend,helikessports.时态:HehasgonetoGuili
4、nyesterday.主谓一致:Thispairofshoesaremine.Theshoesarenew.习惯用法:HehelpsmeinmyEnglish.要求三：标点使用正确汉语英语句号。.逗号，,省略号………顿号、无感叹号！!注意：英语中无顿号、技巧一：中心明确，围绕发展MyFather误：Myfatherhasvarioushobbies.Helikesdoingsports,surfing,listeningtomusicandsoon.Ilikemusic,too.Ithinkmusicisveryimp
5、ortant.Itis……文章中心：fathermusic英语作文写作技巧：技巧二：巧用衔接词选择or,and,both…and…原因so,because时间atfirst,then,later,intheend,atlast转折ontheotherhand(另一方面),but,however总结inaword（总之）,inall（总之）递进notonly…but(also),举例andsoon，forexample技巧三：句式多样化长短句连用简单句/复合句交叉倒装句感叹句原句：Itwasawonderfulday.W
6、hatawonderfuldayitwas!原句：Ihaveneverseensuchalovelydog.NeverhaveIseensuchalovelydog.强调句原句:Weheardbeautifulsongseverywhere.Beautifulsongswereheardhereandthere.要求四：避免句式单一结构Hedidn’tsayanything.Heleft.Heleftwithoutaword.Wethinkthestoryistrue.Thestoryisbelievedtobetru
7、e.组合句子变换主语(主动变被动)强调句Ilostmywatchinthatshop.ItwasinthatshopthatIlostmywatch.遇到难以表达的句子，可另辟蹊径，化难为易，化繁为简。1.我们应该守时2.我们不应该闯红灯(trafficlights)我们应该按时做每件事.当交通灯是红灯时,我们不应该过马路.WeshoulddoeverythingontimeWeshouldn’tgoacrosstheroadwhenthetrafficlightsarered.技巧四：优美句子和词语运用likegoo
8、dmanyandbut…befondofwonderful,excellent,amazing,alargenumberofaswellashowever…Itisimportant…Changeshavetakenplacesince…Itisgood/helpful/harmfulto…It’ssaidthat…Whata/H
