新来的王老师.pptx

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1、空白演示六年的学习生活中，我们相遇相识的老师有很多，老师给予的关心、帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。回忆一下，哪位老师令你印象最深刻？今天，我们一起来感受老师对学生的关切之情，走进《新来的王老师》的学习。3新来的王老师在此输入您的封面副标题自读课文，圈出生字新词思考课文讲了一件什么事？自学要求：我会读：撇撇嘴齐刷刷大踏步自顾自哄堂大笑前仰后合资质平庸工工整整指一个人的天分和能力都很一般，没有过人之处。资质平庸本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励

2、蔡琳好好学习的事。贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。差生档案：当蔡林看完这封信时，心里会想些什么？让我们一起来想象：并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的“差生”吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了“

3、差生”的魔咒，才成就了一番事业，我也可以做到。蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。这是一个（）的蔡琳。大踏步一面走，一面伸手摸着衣袋小心自信走进蔡林：折叠蔡林以前是个怎样的孩子？阅读3-14自然段全班哄堂大笑，坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”蔡林想了想：“大家都这么认为，我，我自己也承认。”这是一个（）的蔡林。自卑蔡林由自卑到自信，发生如此巨大的变化，都要归功与谁？

4、面对蔡林，王老师是怎样做的？再次走进课文3--14自然段，找出描写王老师的句子。王老师重复了一遍问题，见蔡林不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。“同学笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”王老师正想说话，上课铃响了。王老师让蔡林回班上课。走进王老师：这是一个（）的老师。温和、宽容、亲切、平易近人……蔡林在王老师的鼓励下找回了自信，如果你是蔡林，你想对王老师说些什么？说一说：片段练习：王老师真会鼓励学生，你们有没有遇到过这样的老师？六年的小学生活即将结束，一定有很多老师给过

5、我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，我们最想对他们说些什么？拿起笔，写下你内心最真挚的话语。老师，我想对您说-----亲爱的同学们，在我们的成长中，一个小小的鼓励，往往给人无穷的力量。让我们永远记住那些关心和帮助过我们的老师吧！因为老师的循循善诱和无微不至的关怀，所以我们更自信的大踏步走向美好的未来。努力学习吧，用优异的成绩回报老师，感恩生活，善待他人。寄语