语文人教版部编七年级下册雷雪ppt课件.pptx

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1、记叙文阅读专题复习——概括一、导入语文阅读之本——概括能力。1.通过还原阅读过程，归纳总结出串联要素的概括方法。2.学以致用，能够运用要素串联法归纳文章的主要内容。（5-7能找出要素，1-4能够概括要素）学习目标文章为了突出闻一多先生的学者形象列举哪几件事？请简要概括。二、不识庐山真面目——自主思考……④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个

2、人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。……△拨开云雾见月明——整理提炼从文本中提取关键要素（记叙六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。）△拨开云雾见月明——整理提炼从文本中提取关键要素（记叙六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。）【要素串联法】三、柳暗花明又一村——即学即练请你试着用一句话概括第一部分的主要内容。△整理提炼：+（在什么时间、地点）++（结果怎么样）谁干了什么四、绝知此事要躬行——当堂检测阅读《我在第三棵树下等你》，回答问题：1.请简要概括文章记叙了我与父亲的哪几件事？（5分）2.请用一句话概括文章

3、的内容。（3分）五、盘点提升本册书大多是写人记事的长篇，比如：在《阿长与<山海经>》中，鲁迅回忆了成长过程中与长妈妈的几件事，表达了对阿长的深情缅怀；在《最后一课》中，都德描写了小弗朗士在上最后一节法语课中的所见所闻所感，传递了深沉的爱国情怀；在《驿路梨花》中，彭荆风记叙了他和老余留宿深山小茅屋的过程，感受到了助人为乐的雷锋精神……（拥有较强的概括能力可以帮助你你迅速掌握文章的主要内容，将厚书读薄，将长文读短）谢谢聆听！