教师专业成长档案霍艳妮.doc

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1、教师专业成长档案东坑中学组别：英语组姓名：霍艳妮                      教师个人基本信息表姓名霍艳妮 性别女 出生年月1986.10 籍贯陕西靖边 民族汉 党派群众 最后学历本科 职称中二 职务教师 教龄6年班主任年限2年任教年级七年级自我剖析（明确优点、找出不足） 作为一名工作近6年的年轻教师，我觉得自己不仅要有勇于确立目标，还要有勤于反思的习惯。在教学方面，尽可能多得学习了许多先进的教育理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想

2、，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动，参加听课、评课活动，一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程之后教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。同时，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，积极动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生学习习惯的养成起到一定的积极的作用。当然，还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术

3、还需锤炼。但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。教师个人专业发展规划表（2014年09月～2017年7月）1、总体发展目标职称目标 CA.一级教师B.高级教师C.教学名师D师德目标 AA.校先进德育工作者B.县先进德育工作者C.市先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标 BA.校骨干教师B县骨干教师或学科带头人C.市骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标

4、 A.校优秀班主任B县优秀班主任C.市优秀班主任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共2册A.教育理论1册B.学科知识3册教师专业培训BA.职务培训B.专业培训C.校本培训D.其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学 AA.校级B.县级C.市级D.省级教学比武 A.获校级奖B.获县级级奖C.获市级奖D.获省级奖指导学生竞赛 BA.获校级奖B.获县级奖C.获市级奖D.获省级奖指导培养教师 A.见习教师B.初级教师C.中级教师 校本课程开发 BA.0门B.1门C.2门D.3门学生满意度 CA.60％以

5、上B、70％以上C.80％以上D.90％以上信息技术 A&BA.网络应用B.Office和Excel应用C.个人网页D.建资源库教科研论文或案例A篇A.校级B.县级C.市级D.省级或CN、国家级教科研成果A项A.校级B.县级C.市级D.省级或国家级4、阶段目标2014-2015学年度 争取成为学校的骨干教师之一。2015-2016学年度 争取成为学校的骨干教师之一。2016-2017学年度 争取成为县级骨干教师之一。我面临的困难和挑战教学 经验不足我希望学校给予的帮助 教师参与课题研究记录表我参与的课题名称 我承担的子课题名

6、称 日期活动名称活动地点在何范围内参与活动效果                                        本学期累计撰写随笔总篇数 教师发表或获奖论文、案例目录日期题目出版、登载、获奖或在何范围内交流推广本人承担部份                              教师主要荣誉称号目录 荣誉称号名称授予年月授予单位模范班主任2010.9 东坑中学  模范班主任2011.3东坑中学   模范班主任2011.9 东坑中学   模范教师2014.3 东坑中学   模范教师2014.9 东坑中学    

7、        辅导学生获奖记录序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间1 方婵  英语作文竞赛 一等奖2014.11  2胡蕊 英语作文竞赛 一等奖 2014.11 3 杨玲玲 英语作文竞赛 二等奖 2014.11                     指导青年教师情况日期姓名指导内容及方式效果                                           教师个性成果资料目录（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）日XIAN象棋期成果名称获奖项目 象棋 象棋