《西游记》：一个奇幻的神话世界.pptx

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1、引议联结有感于读---名著《西游记》读后感写作训练濮阳市一中张理坤写作目标：（1）阅读名著后，重视独特感受和体验（2）学会写读后感这部小说让你深受启发的是哪一点？你是从哪些角度得出这样的感受的？（1）执着追求，不怕困难（2）团结协作（3）天马行空的想像主题人物情节语言风格这就是我们的感受点，所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，也就是读后的感点。培思（1）深入阅读书籍，从情节、内容、主题、人物、语言风格等入手多角度找出感受点（2）找出能联系自己生活实际的，最有启迪性的感受点。怎样深入挖掘感点《西游记》读后感战胜自我－－读《西游记》有感（1）一般来说，

2、读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”，（2）也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。请给我的读后感拟定一个题目我从孙悟空和猪八戒九九八十一难修成正果的故事中，得到一个启示，人的成长是战胜自我、克服缺点的过程。在取经的过程中，是他们战胜自我的过程，孙悟空打死的都是很厉害凶残的妖精，猪八戒打死的大多是美丽妖娆的女妖精，比如蜘蛛精之类，因为孙悟空的缺点是凶残，猪八戒的缺点是贪图享受。这让我想到了我自己，前一段时间，我遇到了一些困厄，我要找的东西老找不到，我不需要的都蹦出来了，并且常常忘记做该做的事情，我分析了原因

3、是我做事没有条理，所以，我改变了这个毛病，生活就充满了阳光。所以，人提高的过程是是战胜自我的过程，人最大的敌人是我们自己。引——围绕感点，引述材料。议——分析材料，提炼感点。联——联系实际，体现感点结——总结全文，升华感点1、引——围绕感点，引述材料。2、议——分析材料，提炼感点。3、联——联系实际，体现感点。4、结——总结全文，升华感点。1、引述原作要求简明扼要，避免读后抄——大量摘录引用材料中的原话。2、分析材料，语言要少而精，避免脱离材料——没有“读”的内容或者不能恰当引用材料作为“感”的佐证。3、联系实际是重点，要情理真切，避免假大空。4、结尾要简洁有力

4、。读后感注意问题命题请你从《西游记》中选择你最有感触的一点，写一篇不少于600字的读后感。写作要求：1、题目自拟2、找到感点，感点深刻新颖，按照引、议、联，结行文；3、可运用记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，感情真实4、字数600字以上，时间40分钟写作课表彰名单一、速度之星：王渤翔、董博宇、张霄汉、马晟凯、贺冠博、张星宇、李田松、周子赫、宋乐、孙国帅。二、文面之星：王曼、尹霁霏、郭珂、李田松、郭子煜、晁思骞、宋乐、王腾艺、孙晓璐。三、字数之星：刘子龙、赵珂、张星宇、张一帆、刘佳康、李武杨文、王渤翔、荣泉博、马晟凯。1、重读作文，检查有无缺漏、错别字等，完成初

5、步修改。用时5分钟。2、各组语文组长收齐与邻组交换。自评联系下列问题，整理思路，为第二次修改做准备。(1)有没有写出自己的独特感受？(2)是否联系实际深化自己的观点？(3)你最满意的地方是什么？(4)还有那些地方需要完善？小组交换作文，组长组织组员讨论手中的同学的作文，推荐一篇优秀习作，安排好发言人，用时10分钟。(1)有没有写出自己的独特感受？(2)是否联系实际深化观点？(3)文中有哪些地方值得借鉴、学习？(4)指出一条缺点，并提出修改建议。讨论（每组推荐一篇优秀作品，当堂随机选择三个组展示并点评）听清楚：认真听读例文，思考下面问题，并记录相关细节。点评要点

6、：(1)有没有写出自己的独特感受？(2)是否联系实际深化观点？(3)有哪些地方值得借鉴、学习？(4)指出一条缺点，并提出修改建议。评议划出出文章的错别字和病句，错字用“×”标出，病句用“”标出；划出文中的感点，用“”标出；指出文章的一个优点。指出文章的一个缺点，并提出修改意见；写一句鼓励的话送给作者；评语字数在50字以上。要求：根据以上内容批改，批改后直接将作文交给本人，时间5分钟提意见、下评语写一下对“批改人”评语的看法；写一下你对读后感的写作有了怎样的认识，写一下今后需要改进的地方。反馈如何才能写好读后感？读熟原文是基础，抓住感觉是关键；根据文意展开去，结合

7、实际是重点；表达形式多样化，勿忘真情与实感；若想写得不一般，感受真实独特点。总结