语文人教版部编七年级下册《未选择的路》ppt课件.pptx

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1、未选择的路弗罗斯特弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州，11岁时丧父。中学毕业后，曾先后做过纺织工人，教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的“桂冠诗人”。他重视诗歌的思想性，所以他的诗歌不但富有智慧和哲理，而且常读常新，使人不断有所发现、有所收获、有所进步。作者简介黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失

2、在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。初读：品诗韵再读：品诗意1、四节诗各表达了什么意思？请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。面对选择选择道路踏上征

3、程回顾往事2、诗人面对的是两条怎样的路？身临其境，品情思你选哪条路？合作探究1、诗人面临选择时是怎样的心情？找出文中反映诗人心情的词句，并说出你的体会可惜久久伫立极目望去啊恐怕遗憾不能同时涉足害怕选错路渴望看清前路无奈放弃大路留恋未选择的路……2、作者在遥想未来时说：“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾”，你怎样理解这句话？作者的“叹息”是否意味着他后悔了自己的选择？“叹息”是作者对未来的假设，这个假设是他在选择之时就已经想到的，这里的“叹息”正表明了作者的坚定态度：即使我知道将来可能会后

4、悔，可是我还是不会改变我的选择。3、这首诗的主旨句是什么？你怎么理解文中的“路”的含义？“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”路，象征手法，表面上指的是自然之路，实际上指的是人生之路。弗罗斯特高中时就开始写诗，17岁发表处女作。以后一直坚持写诗，但很少能发表，20年中仅在小刊物上发表6篇。他抱着诗人的梦想打算去英国发展，于是，他面临这两种选择，是当农场主还是当诗人？“穷就穷吧”他毅然选择了诗歌。最终他成功了，1913年出版了第一部诗集《少年的意志》，从此走上了诗

5、歌创作的道路。写这首诗时，他已经是小有名气的诗人了。写作背景人生有许多道路可供选择，但因为人生短暂，无法回头，一个人一生往往只能走一条路，而这条路就会决定一个人一生的命运。所以在面临重大选择时要慎重，一旦选择了就要坚定地走下去。对自己的选择负责就是对自己的人生负责。这首诗给你怎样的启示？《非走不可的路》张爱玲在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的”，“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢

6、，而且我不怕。”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那路走不得。”她不信。“我母亲就是从那条路上走过来的，我也是。”“既然你们都从那条路上走过来了，我为什么不能？”“我不想让你走同样的弯路。”“但是我喜欢。”我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”我很感激她，她让

7、我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？读了《非走不可的路》你有怎样的感触？请结合你的成长经历谈一谈此时的想法。同学们，而每个人都是自己人生最权威的设计者和建筑造者。你当下的每一个选择和决定都可能影响着你以后的路和方向，甚至影响着你的整个人生。所以，孩子，在最好的青春年华里，请慎重你的选择。但也不要因前路漫漫而害怕，人的两条腿本就是要

8、献给远方的，不要吝啬，大胆用它们去丈量人生的长度，拓展生命的宽度吧！不过，我也知道面对选择，或许你仍迷茫，老师只告诉你一句：坚守正义和善良！如果你能做到，我相信无论你做出什么的决定，你的内心都会温柔而有力量！致年少的你谢谢你诗意而来！