岳文海：第一学期教学计划.doc

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1、小学六年级语文教学计划 （2009---2010学年度第一学期）六语组岳文海一．       学生现状分析：   学生总人数：50人     男：28      女：22  优等生人数：19人    学习困难生数：9人      中等生人数：22人     共性： 本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。 个性： 语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争

2、意识，尖子生拔尖，成绩稳定，但也有近10人基础欠，成绩赶不上去，两面三刀级分化较为严重。 二．       课程标准解读： 知识： 本学期要求学生学会140个生字，理解32篇课文内容及体会文章思想感情，理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。 技能： 通过本学期的学习，让学生既要养成良好的课外阅读习惯，又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。 情感： 在语言文字训练中，让学生们受到热爱祖国，热爱社会、孝敬父母、关爱他人、乐于助人及爱科学，勇于实践和创新，爱学习，树立远大理想。 三．       教材分析： 主要任务： 完成32

3、篇课文学习，读写例话2篇，8个积累运用，8次作文训练，单元测试，期中、期末测试。 教学要求： 通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察思考，乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。 重点： 1、            能利用汉语拼音识字 2、            能联系上下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情 3、            能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、思考、乐于动笔。 

4、难点： 4、            将学习过的知识在书面表达中运用 5、            联系上下文理解词语及含义深刻的句子 考点： 字、词、句及重点课文的阅读，课外阅读，作文练习。 四．       提高质量的措施： 1．            准确把握教学目标，因材施教 2．            加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中去。 3．            成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。 4．            教师多深入，多督促，严格要求，讲求实效。 5．         

5、   搞好各单元复习，测试以及总结工作。 6．            继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。 五、周教学进度安排    1-10周主要内容及教学目标：第 一 单 元 通过自学读懂课文，理解课文的主要内容  第 二 单 元 边读课文边思考，抓重点词句，体会文章思想感情  第 三 单 元 学习本组课文，激发学生保护环境的自觉性，激起爱科学，学科学的兴趣。 第 四 单 元 在体会文章思想感情的基础上，感受人物的内心活动。  第 五 单 元 理解课文内容，体会课文思想感情，领悟表达方法。 期中复习 期中考试 11-20周主要内容

6、及教学目标 ：第 六 单 元 通过自读自悟，感受大自然的奇妙，认识人与自然的关系，领悟作者表达方法 。第 七 单 元 感受人物各自不同的生活经历，增加人生阅历，理解课文内容，体会思想感情。 第 八 单 元 感受文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化。 综合复习 期未考试