师德师风自查自纠及整改措施岳文海.doc

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1、师德师风自查自纠及整改措施谢彦荣一、自我评价本人在教育这块神圣的土地上默默辛勤耕耘了近二十个春秋，曾送走了一届又一届小学毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，堪称一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思

2、想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。　　二、通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性　　随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的

3、顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，有些教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。三、对照标准，寻找差距，扬长避短，注重实践　　通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干

4、意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，觉得还存在下列一些不足之处：　　首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，逐渐放松了对专业的钻研，不能主动上好示范课，教学业务上进步不快。　　其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着“糊”的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。　第三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，

5、不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。　　第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，偶尔有歧视后进生的言行。　　第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。　　第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。　　四、今后的几点打算　　1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进

6、生。　　2、树立几个意识：　　（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到的，自己坚决要做到。　　（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。　　（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。　　（4）牢固树立“以德治教、以德服人”意识。　　（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。　　（

7、6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。　　3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。　　4、发扬“人梯”精神，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。