数学人教版六年级下册用数轴表示正、负数和0.pptx

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1、陆川县平乐镇长旺小学石永艳2用数轴表示正、负数和0第一单元负数教学内容：教科书第5页例3及第5页的“做一做”。教学目标：1、结合具体情境，学会在直线上表示正数、0和负数。2、能用正负数解决生活中的实际问题。3、体会数学与生活的密切联系，培养学生应用数学的意识。教学重点：在直线上表示正数、0和负数。教学难点：在直线上表示负数的方法。学情分析：学生在生活的负数中已经对正、负数和0有了一定的认识和理解，这是本节课学习的基础，本节课的学习又是下一节课负数的大小比较的基础。一、复习旧知仔细观察直尺，你发现了什么？1.直尺上

2、越往右边的数字越大。2.直尺上的数除了0以外，都是正数。3.直尺上每相邻两个数之间的间隔一样大。……我向西走4m.我向西走2m.我向东走2m.我向东走4m.二、探究新知小红小明小丽小东上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、向西两个相反的方向走。大树如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢?二、探究新知-3-2-1012以大树为起点,向东为正,向西为负.34东西直线上0右边的数是正数,左边的数是负数.-45-5像这样在直线上表示出正数、0和负数，这样的直线我们把它叫做数轴.二、探究新知如何在一条直线上表示出他们运

3、动后的情况呢?-3-2-101234-45-5小红小明小丽小东二、探究新知在数轴上表示出－1.5,如果你想从起点到－1.5处,应如何运动?-3-2-101234-45-5－1.5二、探究新知-3-2-101234-45-5大在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序.小回顾与反思所有的负数都在0的()边,也就是负数都比0(),而正数都在0的()边,即正数都比0()；所以负数都比正数().负数<0<正数左小大小右回顾与反思-3-2-101234-45-5－40＜知识达标-3-2-101234-45-5－44＜知识

4、达标-3-2-101234-45-5－4－1＜知识达标你会填一填读一读吗？-5-2-10124知识达标说出点A、B、C、D、E表示的数.-3-2-101234-45-5ADECB知识达标在数轴上表示下列各数.0-4-21-2.5-0.51.525知识应用下图1格表示1m.能力提升-3-2-101234-45-5-66东西、方方开始的位置在0处，如果她现在的位置是5m，说明她向（）行了（）m。方方开始的位置在0处，如果她现在的位置是-3m，说明她向（）行了（）m。方方开始的位置在0处，如果她先向东行4m，再向西行9

5、m，这时她的位置表示为（）m。如图，点A表示的数是-3.-3-2-101234-45-5-66东西能力提升、如果把点A向左移动2格，得到点B，点B表示的数是（）；如果把点A向右移动5格得到点C，点C表示的数是（）。点D表示的数是4，在图中标出点D，点D向（）移动（）格得到点A。A小结：同学们，我们今天学习了什么？作业：课本第6页练习一，第4题、第5题、第6题、第7题。布置作业谢谢欣赏