复旦路郭宇教育叙事《一步一个脚印》.doc

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1、一步一个脚印我喜欢看小孩子蹒跚学步的样子，小心翼翼着越走越稳，正像我从教几年来的成长过程的一个缩影，从一步步的试探到欣喜的飞跑，路在脚下延伸，而我就在这失败，成功中不断的成长起来，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。一、每一个脚印都是勤奋在同事眼里，我参加活动最多，每年都要上十几节公开课。在学生们看来，我是在课堂上与他们同悲同喜的可爱老师。可在我自己心里，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成长的背后最大的法宝是最普通的两个字：勤奋。今年四月份，区进修校来我校督导工作。教研员能深入班级听课，

2、看教案，翻作业，这对我来说是一个多好的学习机会啊！不但能得到教研员对我上课的指导，更能得到他对我所有常规工作的指点。可是准备时间短之又短，我的课又恰恰赶上有《余数的除法的验算》。计算课的教学既枯燥又乏味，怎样激发学生的学习兴趣呢？如何设计生动的教学环节呢？接到通知后我便带上面包在市图一坐就是几个小时。仔细查找有关的资料。反复阅读《课标》与《教参》。为了更好的掌握课堂教学艺术。晚上，我还让爸爸妈妈当学生听我讲课。帮我指出语言和表情上的不足。把他们都讲累了，就自己对着镜子讲。但精心准备的试讲让我跌倒了。我心里真委屈呀！看

3、不到成功的希望。只感觉束手无策，窘迫得想哭，甚至想过放弃不再站起来。就在这时校长和主任伸来援助之手，分析失败的原因，一句一句的帮我备课。正是这一次次试教，一次次失败，一次次改进，一次次与校领导和各位老师的对话，一次次与个性不同地学生进行交流，让我真切感受到教学的无限魅力，课堂的生命活力，才发现自己的不足与苍白，切身体会勤奋学习的重要作用。区进修校的教研员曲欣老师在听完我的课后，给了我高度的评价。还在桥南校全体三年级教师培训时表扬了我。他虽然只提到了是王岗富强小学校的一节课的成功，没有提到我的名字，但我却更为激动。因为

4、是富强小学培养我成长，我让富强小学得到了荣誉。二每一个脚印都是用心去年，我参加中心校的教师基本功展示。其实这次展示对我而言很是为难，因为毕业后一直没有练习，功夫严重退化了。为了不和同事展示一样的基本功。我从开始决定展示画画改为刻纸。我这个人做事要么不做，做了就要全力以赴，用心对待。于是每天下班后，我都独自留在学校练习。我还给自己顶下了一个目标，每晚必须刻一幅作品，完不成任务坚决不睡觉，经常是刻着刻着就睡着了，刻刀掉在地上惊醒了我，捡起来接着刻。功夫不负有心人，在我们二十几位老师的共同努力下，基本功汇报时我们得到了省级

5、领导了一致好评。而且中心校还被破格评为省一类小学。这次活动中，我又体会着给集体争光的幸福感。更体会着用心带给我的成长。也许回忆我用心的练习本来熟悉的刻纸时，会感觉有些稚拙，但这种稚拙正是我成长的基础。我只是做好了一件简单的小事，但是结果却是如此的不简单。站在这里我惶恐不安，但更多想到的是感谢，感谢命运，让我有机会成为一名教师，感谢领导，师傅，同事以及所有关心我的人，还要感谢我的孩子们，让我的生活与众不同。最最感谢的是我深爱的伴随我成长的摇篮--富强校。