化学人教版九年级上册第一单元我们周围的空气 课题1 空气.pptx

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1、芦淞区淞南中学杨剑玲第一单元我们周围的空气课题1空气课前预习1、法国化学家用定量的方法研究了。2、常温下，汞为色的体。3、19世纪末以前，人们深信空气中仅含有和。4、稀有气体有。感觉空气的存在：想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？感觉空气的存在：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来空

2、气的成分为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验．１７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气．拉瓦锡研究空气成分所用的装置1.空气发现史测定混合气体中某种成分的含量的方法：取一定量的混合气体除去该气体，测剩余气体的体积除去其他气体，测该气体的体积测定空气中氧气的含量1.如何将密闭容器中的氧气消耗掉而又不产生新的气体？2.如何测得消耗掉的氧气的体积？大家想一想？[实验2-1]Ｐ２7实验探究1)连接仪器，检查气密

3、性。2)点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3)待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。你观察到什么实验现象？1、红磷燃烧时候放出大量的白烟2、打开止水夹，烧杯里的水进入集气瓶，进水的体积约等于原空气体积的五分之一为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？1、防止燃着的红磷溅落炸裂集气瓶上2、吸收红磷燃烧后生成的白色固体减少实验误差防止白烟污染空气。如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？1、装置气密性不好。2、磷取的量不足，氧气没有完全消耗。3、未等冷却就打开气夹，造成一部分氮气泄露。红磷熄灭后瓶内

4、还有没有残余的氧气？有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。能否用木炭、硫、细铁丝代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体；细铁丝在空气中不能持续燃烧。其他装置图氮气Ｎ２７８％氧气Ｏ２２１％稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其它气体杂质0.03%１％空气成分按体积计一.组成“空气成分”口诀：氮七八，氧二一，零点九四是惰气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气，百分体积须牢记。象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示)2.纯净物与混合物空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等分别由一种物质组成，都

5、是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)1．按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。2．下列物质中，属于纯净物的是（）。A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气3.澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”。这是因为空气中含有()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳D4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸

6、气D．二氧化碳5、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷CD3．下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：(1)可观察到的主要实验现象是什么?。(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，约占空气体积的1／5。不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高①检查装置的气密性②在集气瓶中加少量水③在燃烧匙

7、中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为；（3）该实验得出空气组成的结论是；（4）该实验剩余气体的性质有；（5）实验后水少于1/5，误差产生的原因可能是；