化学人教版九年级上册水的组成和净化.pptx

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1、考纲要求例题分析知识整理强化训练水的组成和净化考纲要求1.认识水的组成和电解水的实验现象、原理。2.理解纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。4.了解水对生命的重大意义并认识水是宝贵的自然资源。5.形成保护水资源和节约用水的意识。1.电解水现象：①电极表面都产生；②正极和负极气体的体积之比为。检验：正极产生的气体能使带火星木条，是；负极产生的气体可以，且火焰是色，是。结论：水是由和组成。通过此实验也可说明，在化学变化中，可分，而不可分。2.写出电解水的化学方程式：。知识整理一、水的组成气体1∶2复燃氧气燃烧淡

2、蓝氢气氢元素氧元素分子原子2H2O2H2↑+O2↑1.硬水：含较多的水。软水：含较少或的水。2.硬水和软水的鉴别：可用来鉴别，若出现，则为硬水；若出现，则为软水。3.硬水转变为软水的方法：(生活中),(工业或实验室中)。4.硬水的危害：用硬水洗衣服，；烧锅炉用硬水，；长期饮用硬水，。二、硬水和软水可溶性钙、镁化合物没有可溶性钙、镁化合物肥皂水较多浮渣，较少泡沫较少浮渣，较多泡沫煮沸蒸馏浪费肥皂容易引起爆炸危害健康1.水厂净水(自来水的制作)过程：①沉降→②过滤→③吸附→④杀菌。①沉降：加入絮凝剂，形成胶状物对杂质吸附，使杂质较快沉降；②过滤：用小卵石、石

3、英砂除去杂质③吸附：加入吸附剂来吸附掉一些；④杀菌：加入杀菌剂氯气、漂白粉等物质，把微生物细菌杀死。上述属于化学方法净水的是。三、水的净化明矾不溶性活性炭有颜色，有异味的物质①④2.实验室还可用右图所示操作⑤的净水方法，得到纯净水。常用的①~⑤净水方法中，净化程度最高的是（填序号），能降低水的硬度的是（填序号）。蒸馏⑤⑤3.自制简易净水器（1）该净水器中小卵石、石英砂主要起作用，活性炭主要起作用。（2）经过此装置净化后的水是纯净水吗？。过滤吸附不是例题分析例1小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制

4、取蒸馏水。请回答下列问题：(1)取水后加入明矾的作用是(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是（填序号A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘(3)向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味。(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为。(5)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是。利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的(或吸附水中的悬浮杂质，使之沉

5、降)吸附D+6防止加热时出现暴沸例2（2015•广东）如右图是某同学所画的自制简易净水器示意图。（1）制作材料：见图标注，则a是，b是。（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和，这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和，需要更换的是膨松棉和。石英砂活性炭小卵石活性炭强化训练1.2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置。下列关于水的净化的说法，不正确的是（）A.活性炭可除去水中的异味B.过滤可以除去水中所有的杂物C.硬水通过煮沸可降低硬度D.蒸馏对水的净化程度最高B2.据图回答：认真观察A、

6、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式：，水中氢元素和氧元素的质量比为；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况。2H2O2H2↑+O2↑1∶8A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子3.水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。(1)知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为(填序号)。(2)了解了水的宏观组成。水中氢元素的质量分数是。(3)认识了水的化学性质。写出下列化学方程式：①水中通直流电②水与生石灰反应。A11.1%2H2O2H2↑+O2↑C

7、aO+H2O==Ca(OH)2