六上Unit3教学反思.doc

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1、教学反思本节课是六年级上册册第三单元第一课时Let’slearn部分，本课时以围绕一般将来begoingto句型为话题，学习核心四个词组和两个句型。1.设计了丰富多彩的教学活动。从歌曲导入，复习旧知，讲授新知，到实际运用拓展延伸，环环相扣，多变化，少机械，多感官的实践活动，有效地调动学生的积极性，既重视知识的形成变化，又注重学生的思维发展2.创设情境，全方位锻炼学生综合运用语言的能力课堂上我充分利用了许多媒体课件的优势和巧妙的设计游戏，让学生在游戏中学知识，使整堂课活跃起来，避免了枯燥无味的教学，使学生愿学，乐学，学生兴趣盎然。3．

2、采取任务型教学。课堂上训练了动手能力和自主合作学习能力，陶冶了艺术情操。学生对这六个单词和词组掌握比较熟练，并能灵活运用这一句型。实现了任务目标，提高他们的表达能力和综合素质。4．学生活动的全体性、主体性和开放性在课堂上，我始终通过追问第三人谈话内容和对子活动等形式关注学生全体，让学生自主地交流和合作，并让学生自己设计一张周末计划或下周的计划。总之，本节课我将听说读写、演、唱贯穿于其中，从易到难，由学到用，层层铺垫。注重各环节的过渡，使话题线索更加清晰。不足之处，这节课我引导的比较多，在情境创设、自主合作学习和角色表演方面还需精心设

3、计，让更多的学生积极参与活动。在今后的教学上要勤于思考，及时调整教学方法，解决教学中出现的问题，并且通过反思在理论上有更深刻的认识。