化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式.pptx

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1、课题2如何正确书写化学方程式新课程标准九年级（上）人教版第五单元化学方程式九江县二中曾庆良写出:碳、氢、氧、硫、磷、汞、铁这七种元素的元素对应的元素符号。问题一1C、H、O、S、P、Hg、Fe问题一答案提示1以H、O为例，说出元素符号所能表示的含义问题二11、H表示氢元素2、1个氢原子。问题二答案提示1写出由以上元素组成的，我们已经学过的物质的名称和化学式问题三1氢气（H2）、水（H2O）、氧气（O2）……问题三答案提示1以H2O为例，说出化学式所能表达的含义？问题四1“H2O”①表示水②表示水是由氢、氧元素组成的③表示一个水分子④每个水分子由两个氢原子和一个氧原

2、子构成问题四答案提示1写出与以上物质有关的化学变化的文字表达式：问题五1通电①水——→点燃②硫+氧气——→点燃③碳+氧气—→点燃④铁+氧气——→⑤……⑥……问题五答案提示1元素可用“元素符号”表示，物质可用“化学式”表示，且符号和式子表达的含义比汉字表示的意义丰富的多，书写又简单。思索！！！1化学变化可否也用合适的“符号或式子”表示呢？如果能，这种式子应把化学变化中的哪些内容表示出来呢？（提示：从什么是化学变化，化学变化的共性来考虑）。再思索！！！1写出与以上物质有关的化学变化的包含要素及遵循的共同规律：问题六1①反应物②生成物③质量守恒④反应条件⑤某些反应现象…

3、…问题六答案提示1用物质化学式表示思考1：反应物、生成物如何表示？1（提示）质量为何会守恒？微观原因？思考2：质量守恒如何体现？1化学变化前后，原子的种类、数目都未改变.思考2：提示1在化学式前配适当系数，使反应物中分子所含各种原子数目与生成物中各种原子数相等思考2：？1用水分子模型演示水通电分解的过程思考2：链接，水通电分解！1写在反应物和生成物之间的位置（等号）的上、下方思考3：反应条件如何表现？1对某些特别明显的现象要表示！是否标注“↑”或“↓”？带领学生阅读课本：P97。思考4：反应中的现象是否要表示？1（1）写（反应物、生成物化学式用“+”或“→”连接）

4、（2）配（使反应物中各种原子数目和生成物中相等）（3）注（注明反应条件及是否标注“↑”或“↓”（P97）。书写的程序归纳：（检查也用此程序）1（1）以客观事实为基础（2）遵守质量守恒定律书写还有两个基本原则：（P95）1一化学方程式C+O2CO2点燃1定义:用化学式来表示化学反应的式子.2化学方程式的书写方法请看书P99页的有关内容.然后回答:书写化学方程式必须遵守那些原则?(1)书写原则:(A)一是必须以客观事实为基础;(B)二是遵守质量守恒定律.(2)书写步骤:1写出反应物和生成物的化学式P+O2P2O52配平化学方程式.(用最小公倍数法)P+O2P2O552

5、43注明化学反应发生的条件和标明生成气体或沉淀点燃条件:[加热、点燃、通电、催化剂.]232练习:KCIO3KCI+O2MnO21)铁在氧气中燃烧:2)硫在氧气中燃烧:3)加热高锰酸钾制氧气:Fe+O2Fe3O4点燃32S+O2SO2点燃2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O24)铁和硫酸铜溶液反应布置作业：1、P982、52、P1014、5、6、7、8（写出相关化学方程式）练习、巩固：1谢谢大家！