七年级生物上册第3单元第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用课件2（新版）北师大版.pptx

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1、光合作用吸收二氧化碳释放氧气1773年，英国科学家普利斯特利的著名实验123一、光合作用利用二氧化碳作为原料1.是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气？2.普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？3、普利斯特利的实验能得出什么结论？绿色植物不一定，光想一想：植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。探究实验一：二氧化碳是光合作用的原料可以吸收瓶中的二氧化碳注意：1.该实验属于一组实验2.该实验的变量是。3.用什么验证是否进行了光合作用？对照二氧化碳滴碘液，看是否有淀粉产

2、生讨论：1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？2、光合作用和二氧化碳有无关系？二氧化碳是光合作用的原料二中的叶子变蓝，一中的不变蓝叶绿体可能是光合作用的场所银边天竺葵银边部分（不含叶绿体）绿色部分（含叶绿体）1.变量是。2.实验现象：滴碘掖后，银边部分变蓝，绿色部分变蓝。结论：探究实验二：叶绿体是光合作用的场所叶绿体不能探究实验三：光合作用还能产生氧气金鱼藻讨论交流1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象

3、？3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？水中出现气泡卫生香复燃黑藻在光下产生氧气结论：植物光合作用产生氧气小结：原料：条件：产物：二氧化碳、水光场所：叶绿体有机物（储存能量）、氧气光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（淀粉），并释放氧气的过程。公式表示：二氧化碳+水光能叶绿体有机物（主要是淀粉）+氧气光合作用实质：合成有机物，储存能量光合作用示意图光合作用的实质物质转变能量转化说一说二、光合作用在农业生产上的应用合理密植充分利用光照，提高光合作用，从而提高产

4、量提高光合作用的措施：1.合理密植2.适当的增强光照，延长光照时间3.适当提高二氧化碳浓度4.适当的提高温度1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A．二氧化碳B．水C．高温D．光2．植物光合作用的实质是（）A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（）A．多盖高楼，居住在高层B．扩大居住面积C．美化环境D．多植草坪多种树CDB练一练5、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木

5、条猛烈燃烧的是（）Ａ、氧气Ｂ、二氧化碳Ｃ、氧气和二氧化碳Ｄ、氮气4、下列哪一项不是光合作用的意义（）A、为动植物和人提供营养和食物来源B、为动植物和人提供能量来源C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源DA