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时间：2020-02-01
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1、“一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题，因此，一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解!”---笛卡儿[法国数学家1596-1650]一元一次方程的解专题课渭南初级中学李海艳一、学习目标总结二个方法理解二个概念提炼二个思想二、理清概念透视本质解方程：求方程的解的过程。方程的解：使方程等号左右两边相等的未知数的值叫方程的解.代入法转化思想A.X=1B.X=2C.X=3D.X=42.已知关于x的方程ax-b=0（a≠0）,若a,b互为相反数，则x等于（）A.1B.-1C.-1或1D.任意有理数三、试题热身明晰思路DB1四、一道题的成长
2、之路24576改编3若x=2是关于x的方程2x+3m-1=0的解，求m的值。若x=m-1是关于x的方程2x+3m-1=0的解，求m的值。若方程3（x-1）=x+1与关于x的方程2x+3m-1=0的解相同，求m的值。若关于x的方程4x-2m=3x-m-1与2x+3m-1=0的解互为相反数，求m的值。已知关于x的方程9x-3=mx+14的解是整数,求整数m的值。如果x=1时，方程2mx+4=5-3nx成立，那么x=-1时，2mx+3nx+4=？当x=1时，方程mx+nx+1=2成立，求方程的解。五、课堂小结总结二个方法理解二个概念提炼二个思想必做作业：试卷一张。选做作业：自己编一道题——利用方程
3、的解求待定字母的值。六、分层作业
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